1．文学是语言的艺术，以其独特的美感，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。本学期学校开展了“文学部落”综合性学习活动，按要求完成以下任务。
[读书交流会]
如果大都市的①让你心生厌倦，请跟随沈从文先生走进湘西，这里有②的自然风光，更有与城市截然不同的淳朴乡民，在文字的世界里自由地飞翔。我们看到：当黄昏薄暮时，一阵风吹过，静mì的暮云一霎时被吹散，仿佛打翻了天空的颜料盒；当摇船人泊船近岸时，澄澈的河水倒映着联轴画卷般的山脉，偶然间又会被水手们震天的号子声打乱。﹣﹣《湘行散记》读书笔记

4．本次活动需要选取几首诗句或古文写成书法作品悬挂在班级的文学角。请你帮忙填写完整。

6．请你按照要求完成以下任务。

7．阅读下面选文，完成问题。
[甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（诸葛亮《诫子书》）[乙]人生小幼，精神专利^①，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。……云亦四十，始学《易》《论语》；皇甫谧二十，始受《孝经》《论语》；皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。，犹贤乎瞑目而无见者也。（节选自《颜氏家训集解•勉学第八》，有删改）注：①精神专利：精神专注，记忆力旺盛。

8．阅读下面选文，完成问题。
[材料一]小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲需索不休，带它们真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的。不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排了一排人，他们全都脸色煞白。
这自然是一些外地来的观光客，他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声﹣﹣至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？（节选自康拉德•劳伦兹《动物笑谈》）[材料一]三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽•布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
……
路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹!
从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难!（节选自让•乔诺《植物的牧羊人》，有删减）[材料三]近日，在中国网和江苏卫视热播的《似是故人来》实景文化访谈节目专访了袁隆平先生。袁老已是鲐背之年，依旧在做科研、带学生，他在节目里的一句话触动了笔者：“我带研究生有一个要求：你下不下田？你不下田我就不带。”
袁老为解决亿万国人吃饭问题所作出的贡献彪炳史册，但他因长时间赤脚浸泡在春天冰冷的水稻田而得上了肠胃病，作为农业科学家，田间地头是他们科学研究的主战场，靠想象干不出杂交水稻，他们的科学成果须写在大地上，长在土壤里。从这个角度来看，袁老收徒必须下田的“门规”，是从事农业应用科学研究的前提条件。
袁老说，他对年轻人最想说的8个字是：知识、汗水、灵感、机遇。互联网时代为年轻人获取知识提供了空前的便捷，于是，能够诞生更多灵感和赢得更好机遇，但最可靠的两个字还是“汗水”。敢于撸起袖子在风吹雨打中耕耘、在骄阳炙烤下劳作，是年轻的农业科技工作者收获事业成功的必备攻略。（节选自2020年8月17日《光明日报》，有删减）

9．阅读下面选文，完成问题。捡拾幸福丁立梅①上下班，常要从一条小巷过，有时骑车，有时乘车，也偶尔，会步行。
②小巷很有些年岁了，两边的房都泛着灰。大多数是老式平房，有天井纵深。朝向巷道的一面，开着小店，卖些杂七杂八的日常生活用品。还有蛋糕店、馒头店、卤菜店、理发店、水果店、裁缝店，和一家报亭等。一些小摊见缝插针摆在路边，是些乡下农人来卖时令果蔬的。蚕豆上市了卖蚕豆，草莓上市了卖草莓，青菜上市了卖青菜，来自山东卖炒货的一对老夫妇，在一幢房的边上，搭了棚屋住，一住就是二十多年。炒货一袋袋，香喷喷，摆在棚屋门口卖。那里的空气中，便常拌着炒货的香。
③巷道边上，长着成年的海桐、合欢、荷花、玉兰和栾树，绿荫如顶。人是有福的，大多数时候，抬头就能见花。白，或红，大团的，或大朵的，总是不知疲倦地开。只是日日相见，我们多的是熟视无睹。步履匆匆，花白花红，不落一点到心里。（A）
④那日，我又经过小巷，照例行色匆匆。我走过一家小店，又一家小店，无意中一瞥，看见卖炒货的那对老夫妇，正守着他们的炒货摊，在合吃一只橘。午后三四点，风轻云淡，客少人稀，这清闲的一段时光，是属于他们的。他们肩并肩坐在那儿，你一瓣橘，我一瓣橘，吃得幸福满满的，脸上是闲花落尽后的安然。
⑤我被他们手中的一只橘子击中，傻傻地看他们，看得眼睛微湿。（B）我望见了这个尘世间最朴质的相守，无关山盟，无关海誓，无关富贵荣华，只要稍稍转过头来，你就能望见我，我就能望见你。
⑥再看眼前的寻常，突然变得样样生动。那些旧的房，是生动的，一缕阳光斜斜地打在上面，波光粼粼，如小鱼在跳舞。守着小摊卖水果的女人，是生动的，唇上一抹红，印在她黝黑的脸上，分外夺目，显然，她是抹过口红的。有孩子的笑声从幽深的天井里传出来，清脆丁零，是生动的，他在玩什么游戏呢？童年时光，寸寸金色。乡下来卖果蔬的老农，是生动的。他半蹲着，笑眯眯看街景，脚跟边，堆一堆新鲜的芋头（批注1：作者细致地捕捉到了老农的动作和神态以及“新鲜的芋头”这个细节，将他们构成了一幅简单而生动的街头场景，表现了自己见到这个场景时内心的快乐）。我买几只，想回家做芋头羹吃。他帮我挑拣大个的，殷殷说，全是地里长的呢。为他这一句，我笑了半天。
⑦还有那些树，亦是生动的。我稍一仰头，就与一捧一捧的红蒴果相逢。那是栾树的果，望过去，像纸叠的红灯笼。它把生命的明艳，一丝不苟地写在秋的册页上。（C）
⑧迎面走过来的女孩，亦是生动的。她手捧一盆新买的玉簪，且走且乐，脚步轻盈，眉目飞扬。
⑨我不再急着赶路，而是慢慢走，微笑着看。看天，看地，看树，看花，看人。我像踩着一朵云在走，心里充盈着说不出的美好。四这个寻常的秋日午后，我捡拾到了大捧的幸福。那是一只橘子的幸福。一缕阳光的幸福。一抹口红的幸福。一朵笑声的幸福。（批注2：“一朵”修饰“笑声”，数量词陌生化使用，将笑声当作花儿来写，表现了芙声的美好和作者内心的愉悦。）几只芋头的幸福，一捧红蒴果的幸福。一盆玉簪的幸福。是这个恋恋红尘中活着的幸福。（选自丁立梅《走着走着，花就开了》）

10．[趣读《西游记》]假如《西游记》里的人物也有朋友圈。

11．《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一组篇章。很多人为此书写出了许多高度概括、语言精练的书评。
例1：在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。（统编版中小学语文教材总主编温儒敏） 例2：这里有一个孩子天真的梦想，他在百草园里翻断砖、摘木莲、拔何首鸟；这里有儿童的渴望和教育的冲突，罕逢五猖会却在出发前被父亲拉去背《鉴略》；这里有一个成人对现实的反思，神奇难觅的药引子却没有把父亲从重病中挽回……鲁迅弯腰把人生中每个阶段的“花朵”收集在一起，组成了姹紫嫣红的后花园，一个个闪亮片段，铺成了缓缓流淌的生命之河。（龙华语文老师）请你也为《朝花夕拾》写一段精彩的书评。（提示：可从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写）

12．2020年深圳读书月期间，七年级学生小华收获颇丰。他阅读了很多书籍，并且摘抄了有关成长的经典语录，比如：
“孩子，你且慢些走，慢些走，一路的如花似锦，你且慢慢描。”﹣﹣作家丁立梅“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ、刷着微博，逛着淘宝，玩着游戏，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”﹣﹣阿里巴巴创始人马云“开心的时候我就笑，不开心的时候，我就等一会笑。”﹣﹣积极心理学讲师你有没有自己独特的阅读故事？或者你有没有值得分享的其他成长故事？把它记录下来。以“捡拾      ”为标题，先将题目补充完整。
写作“小贴士”：（1）写出故事的起因、经过、结果，重点部分写详细。（2）记真实的事件，写真实的感情，抓住感人细节来写。
要求：①除诗歌以外，文体不限，不少于500字。②文中不得出现真实的人名、地名、校名，
13．2020 年深圳读书月期间，七年级学生小华收获颇丰。他阅读了很多书籍，并且摘抄了有关成长的经典语录，比如：
“孩子，你且慢些走，慢些走，一路的如花似锦，你且慢慢描。”﹣﹣作家丁立梅“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ、刷着微博，逛着淘宝，玩着游戏，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”﹣﹣阿里巴巴创始人马云“开心的时候我就笑，不开心的时候，我就等一会笑。”﹣﹣积极心理学讲师阅读以上材料，按照任务完成：
“我是一本图画书，刚从书展走出，即将开始新的历程”，以此为开头，发挥想象，写一篇故事。
以“一本图画书的故事”为标题，把故事开头抄到作文稿纸上。
写作“小贴士”：
（1）想象要合情合理，符合图画的特点和生活逻辑。
（2）通过具体事件描述图画书在不同地方接触不同人的经历，用细节描写增加感染力。
要求：①除诗歌以外，文体不限，不少于500字。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。