16．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车从斜面相同高度由静止滑下，在三个不同的水平面上运动情况如图所示。

（1）实验中让小车从相同高度滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时的速度大小      ，本实验中的“阻力”主要是指小车受到的      。
（2）分析图中运动情况可知：小车受到阻力越小，小车运动的路程      。
（3）在不增加任何器材的情况下，若要探究“速度对动能大小的影响”，可将小车从斜面的      高度由静止滑下，比较小车在      （选填“相同”或“不同”）水平面上滑行的距离即可。

17．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的      ；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是      ；
（2）现保持F₁与F₂相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将      ，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定      ；
（3）如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为      。
A. 10N
B. 5N
C. 0N

18．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，实验过程如图所示。
（1）在实验中应水平匀速直线拉动物体A，根据      原理测出滑动摩擦力的大小。
（2）比较甲、丙两次实验可以得出结论：在      相同时，接触面越      ，滑动摩擦力越大。
（3）在甲、乙两次匀速直线拉动物体的过程中，如果速度相同，甲、乙两次的拉力功率P_甲      
（填“＞”、“＝”或“＜”）P_乙，乙图中物体B      （填“受”或“不受”）摩擦力。
（4）将实验进行了如图丁所示的改进：水平向左拉木板，木板相对于地面向左运动，物体A相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为0.8N，则物体A受到的滑动摩擦力是      N，方向      （填“向左”或“向右”），此过程中木板      （填“必须”或“不必”）匀速运动。

19．探究“影响压力作用效果的因素”实验，所用器材及在水平桌面上进行的实验过程如图所示。

（1）本实验所用到的研究方法有       【多项选择】。
A.控制变量法
B.换元法
C.转换法
D.逐渐逼近法
（2）为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中       的两次实验进行比较，得出结论       ；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中       的两次实验进行比较，得出结论       。

20．探究“杠杆平衡条件”的实验。
（1）实验前调节杠杆在       位置平衡，目的是使力臂与杠杆重合，便于测量。若在调节过程中，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向       （填“左”或“右”）端调节。
（2）如图所示，在杠杆左边A处挂3个钩码，要使杠杆在如图位置平衡，在杠杆边B处挂       个钩码（实验中所用的钩码完全相同）。

21．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，实验小组用如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如表所示，第三次实验时的拉力如图所示。

（1）实验中应      拉动弹簧测力计使钩码上升；
（2）表格中编号①的数据应为      ；编号②的数据应为      ；
（3）比较实验数据可得出的实验结论是：使用同样的滑轮组，      ；
（4）如果在第一次实验时，忽略绳重和摩擦，可以计算出动滑轮的重力为      N。

28．3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，在课堂上，航天员展示了两个“科学实验重器”——“高微重力科学实验柜”“无容器材料实验柜”，它们都是正宗的“中科院制造”。

一、“悬浮”的“高微重力”
“天宫课堂”上，航天员叶光富打开一段此前拍摄的视频，画面中他用手轻轻推动了面前的悬浮实验台。出乎意料的是，实验台没有直接飘走，而是略微移动后又稳稳地回到原位。
悬浮实验台正是高微重力科学实验柜的一部分。一般而言，空间站的微重力水平大约在10^-3g至10^-5g。而在高微重力科学实验柜中，科研人员将微重力水平提升了两个数量级，达到10^-7g水平。
为实现如此高的微重力水平，科研人员设计了双层实验系统，通过外层喷气、内层磁悬浮的设计，让实验系统“悬浮”起来，从而最大程度上消除振动。叶光富展示的视频中，实验台被施以外力后位置移动，能够自动瞄准实验柜上的靶标，通过喷气调整抵抗干扰。
二、无容器材料实验柜
课堂上，王亚平视频展示了锆金属熔化与凝固实验。一颗金属小球悬浮在实验腔体中，经过悬浮控制、激光加热、测量物性、再辉、样品冷却凝固、回收等环节后，实验完成。
“无容器”顾名思义，就是不用容器承载，使实验样品在悬浮的状态下实现熔炼的过程，能够抑制异质形核，获得深过冷。空间的“无容器”实验样品还能消除地面重力引起的熔体形变和熔体密度分层，利于亚稳态材料和新型功能材料的开发制备。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）在高微重力科学实验中，实验物体的质量       ，重力与质量的比值       。【请填选项】
A.消失
B.变小
C.变大
D.不变
（2）悬浮实验台通过喷气调整抵抗干扰，利用的力学原理是       。
（3）磁悬浮最被我们熟知的应用是磁悬浮列车，世界第一条磁悬浮列车示范运营线一上海磁悬浮列车，是利用同名磁极相互排斥原理设计，使列车完全脱离轨道行驶，这样可以减小       。
（4）请在“无容器材料实验柜”这部分中找出从反面说明“力可以改变物体的形状”的内容，并抄写在下面横线上。
答：      。