21.某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。
(1)(实验回顾)
实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
;用向上排空气法收集二氧化碳的原因是
。
(2)(实验探究)
如图1所示,打开汽水瓶盖,有大量气泡冒出,塞上带导管的橡皮塞,导管另一端伸入装有滴加了紫色石蕊溶液的蒸馏水的试管中,轻轻振荡汽水瓶,观察到紫色石蕊溶液变红;加热上述试管,发现溶液颜色由红色变为紫色,写出上述变化过程中反应的化学方程式
,
。
(3)打开汽水瓶盖时,有大量气泡冒出,说明气体的溶解度
。
(4)如图2所示,在C处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花完成以下实验:
在A处持续而缓缓地通入气体X。当关闭K时,C处的紫色石蕊纸花不变色;当打开K后,C处的紫色石蕊纸花变为红色。若气体X为未经干燥的二氧化碳,则B瓶中盛放的溶液可以为
(填字母);若气体X为未经干燥且混有氯化氢的二氧化碳,则B瓶中盛放的溶液可以为
(填字母)。
A浓硫酸 B氢氧化钠溶液 C饱和碳酸氢钠溶液
(5)(交流反思)
该小组用空气样品和提高二氧化碳含量的空气的样品,控制相同条件测定二者在光照前后温度的变化,实验结果如图3。则与空气样品对应的温度变化曲线是
(填"a"或"b"),二氧化碳可以产生温室效应。
请简述温室效应对人类生存环境的功与过:
(各写一点)。