20．弹簧测力计的示数是      N（如图所示）。

25．如图所示，用两拇指同时压铅笔两端，左手指受到铅笔的压力为F₁、压强为p₁；右手指受到铅笔的压力为F₂、压强为p₂；则F₁      F₂，p₁      p₂。（选填“大于”、“等于”或“小于”）

26．如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。

（1）本实验的科学探究方法是：      ；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的      两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的      两次实验进行比较得出结论；
（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论      （选填“正确”或“不正确”）
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：      来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：      来增加压力作用的效果。

27．下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。

（1）实验中，需要的测量工具是天平和      。
（2）分析表中数据，可以得出的结论是：      。

28．利用如图装置探究同一直线上二力合成的规律，首先将轻弹簧的B端固定，再用两个测力计（不计重力）沿相同方向拉A，使A端到达某点O并记录下该点的位置，并在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是：      

29．用图所示的实验装置研究运动和力的关系。
（1）每次都让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的      。
（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越      ，小车运动的越      。（填“远”或“近”）
（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将做      。

30．如图所示在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更合理，其原因是：      。
（2）如图乙所示，在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整      来改变拉力的大小。
（3）当小车平衡时，小华用手将小车扭转一个角度，松手后小车不能平衡，其原因是      。

31．在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的问题时，兴趣小组的同学们作了如下的猜想：
猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关。
为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如图所示的实验

（1）步骤（a）和（b）是为了验证猜想      （选填“A”或“B”）
（2）通过步骤（a）和（c）可得出      
（3）本实验采用的科学探究方法是      。
（4）实验中应使木块做匀速直线运动。这样做的目的是：      。
（5）用手拉弹簧测力计很难控制木块的运动，运动过程中弹簧测力计的指针不稳定不方便读数，可以怎样改进。      

32．在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：

（1）若在使用压强计前发现U形管中有高度差，通过      方法可以进行调节①从U形管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向U形管内加适量水；
（2）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的      有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的      有关。
（3）小红和小华讨论盛有液体的容器在放入物体前、后容器底部所受液体压强的增加量△P液与哪些因素有关时，有了两种不同的猜想，并分别进行了实验。
小红猜想：△P_液与放入的物体所受重力G有关，于是选择所受重力不同、体积相同的三个物体A、B、C，先后放入盛有某种液体的同一容器中，并测得△P_液．实验示意图及相应数据见表。分析比较表△P_液中和相关条件，可得：△P_液与G      （选填“有关”或“无关”）。

33．赵明自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧测力计，钩码、直尺等器材，测出弹簧伸长量和拉力的数据如下表：

从表中得出拉力F和弹簧伸长量△L的关系式为：      。

34．高压锅的限压阀压在排气孔上，利用限压阀的重力所产生的压强控制锅内气压在安全的范围内，如图所示。利用给出的表格的相关数据，不用温度计就可以计算出高压锅内沸水的最高温度。

已经给出的物理量有：当时的大气压P₀、排气孔的内孔直径d。
（1）为了计算锅内的气压还需要测量的物理量是      ；
（2）测量的器材是      。

36．阅读《倒装壶》，回答问题
倒装壶
倒装壶，又称倒灌壶，是我国宋辽时期比较流行的壶式。倒装壶虽具有普通壶的外形，但壶盖却与壶身连为一体，因此无法像普通壶那样从上面注水（图甲）。这种壶的底部有一个梅花形注水口（图乙），使用时需将壶倒转过来（图丙），水由壶底的梅花形注水口注入壶中，注满水后，将壶放正（图丁），故名“倒装壶”。
倒装壶之所以具有这样的功能，是因为其壶内设计了特殊结构﹣﹣有A、B两只隔水管，其中隔水管A与壶底部的注水口相连，隔水管B是由壶嘴的出水口向下延伸形成。这一结构看似简单，却运用了物理学连通器的原理。向壶内注水时，若水从壶嘴外流，表明水已注满（图丙），这时水面的高度取决于隔水管B的高度；将壶翻转过来，若水面不超过壶嘴出水口和隔水管A的高度（图丁），水将不会流出来，这就是倒装壶的神奇之处。如此设计可谓浑然天成，匠心独运，充分体现了我国古代工匠的智慧。

请根据上述材料，回答下列问题：
（1）倒装壶是根据      原理制成的。
（2）倒装壶向外倒水时，若将梅花形注水口密封，水将不能从壶嘴流出，其原因是      。
（3）观察图丙，倒装壶能够装的水的多少是由隔水管      决定的（选“A”或“B”）。

37．阅读《空气对球形物体的阻力》，回答题。
空气对球形物体的阻力
日常生活中存在这样的现象：飞机、轮船、汽车等交通工具运行时，受到空气阻力；人在水中游泳、船在水中行驶时，受到水的阻力；百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大，这是什么原因呢？
查阅相关资料得知：物体在流体中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力。流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小。物体从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，当阻力增加到与重力相等时，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度称为收尾速度。
某科学活动小组做了“球形物体在空气中下落时，受到的阻力大小与球的半径和速度关系”的实验，测量数据见下表。（g取10N/kg）

请根据上述材料，回答下列问题：
（1）1号球受到空气阻力的最大值是      N。
（2）分析半径相同的球，收尾速度的大小与      有关。
（3）对于3号球，当速度为20m/s时，受到的空气阻力      （填“大于”、“等于”或“小于”）重力。
（4）轿车的外形通常做成流线型，其目的是      。

39．如图所示的平底容器质量为0.3kg，底面积为3×10^﹣3m²，内装0.6kg的水后，测得容器中水深15cm，若将该容器放在面积为1m²的水平桌面中央，则容器对桌面的压强为      Pa，容器中的水对容器底的压力大小为      N．（忽略容器厚度，取g＝10N/kg）