15．向烧杯中浑浊的河水中加入一定量的明矾粉末，充分搅拌后，静置一段时间，观察到的现象是      ；小雯同学计划利用如图对其进行过滤，请回答相关问题：

（1）图中还缺少的仪器是      ，其作用是      。
（2）若漏斗的下端管口没有紧靠烧杯内壁，可能的后果是      。
（3）操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是：      
（4）过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是：A、      B、      
（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！你的观点和理由是：      ，若要制取纯水，还需采用的净化方法是：      。

16．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）请写出图中标号仪器的名称：①      ；②      。
（2）实验室用过氧化氢制取少量氧气时，发生装置最好选用      ，收集装置选用      ；
如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用      （填编号），写出该反应的化学反应表达式：      。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用      填编号）；写出其反应的表达式      。
（4）如用E装置收集O₂，检验O₂是否收集满的方法是      。
（5）如图H，铁丝在氧气中剧烈燃烧，      ，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是      。
（6）注射器G可用于检查装置A的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至      处。
②将注射器C连接到装置A的导管口处。
③缓慢拉动注射器G的活塞，观察到      ，表示装置A的气密性良好。
（7）实验室用装置A制取氧气时，如用注射器G替换长颈漏斗，优点是      。
（8）若用装置F收集的氧气不纯，其原因可能是（请写两种原因）：
①      ；②      。
（9）在学生实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，在做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧。而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我的集气瓶碎了。分析两位同学实验操作中出现的问题。
小林：①      ；②      ，
小红：      。

17．化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图1），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。

（1）请写出镁条燃烧的化学方程式      ；
（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：      ；
（3）小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg₃N₂）固体；③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是Mg₃N₂
【实验探究】请设计实验，验证猜想

【反思与交流】①氮化镁中氮元素的化合价是      ；
②空气中N₂的含量远大于O₂的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg₃N₂，合理的解释是：      。
③同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识：      。