18．氧气是一种与人类生活密切相关的气体，请回答下列问题。
（1）空气中各组分的沸点如下表所示：

根据以上数据分析可知，将空气加压降温至约﹣200℃时，空气变为液态，升温至约﹣196℃时，      逸出。通过此方法得到的氧气是      （选填“纯净物”或“混合物”）。
（2）氧气的化学性质十分活泼，能与许多物质发生反应。例如：铁丝氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，      ，并放出大量热。发生反应的化学方程式为：      。
（3）收集氧气可采用排水集气法，因为氧气具有      的性质。甲同学欲收集体积分数为40%的氧气，他先往集气瓶中注入40%体积的水（如图所示），乙同学认为该方法得到的氧气体积分数不是40%，原因是      。

19．人类生活离不开水，请回答有关问题。
（1）某自来水厂净化水的大致流程如图：

Ⅰ.絮凝反应处理中会使用净水剂处理微小悬浮物，常用的净水剂有      或氯化铁。
Ⅱ.氯化铁放入水中可与水反应生成Fe（OH）₃，Fe（OH）₃由      种元素组成，其摩尔质量为      ，1mol Fe（OH）₃中约含有      个铁原子。
Ⅲ.消毒处理中常用的消毒剂是      。
（2）通过如图两个实验可以验证水的组成：

Ⅰ.把水注入图一的水电解器装置中，接通直流电，可以观察到a管中的电极上      ，检验b管中产物的方法是      。写出该反应的化学方程式      。
Ⅱ.图二是氢气在氧气中燃烧的实验，实验中使用的氢气需要干燥，其目的是      。

20．实验室常用的制取气体的发生装置如图，根据如图实验装置回答问题。

（1）实验室选用气体发生装置的依据是      和      。写出用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学反应方程式      ，其基本反应类型是      。和装置B相比，装置C的优点是      。
（2）过氧化钠（Na₂O₂）可在潜水艇中作为制取氧气的来源，它能和二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠，配平该反应方程式：      Na₂O₂+      CO₂═      Na₂CO₃+      O₂。
（3）实验室用含0.1mol过氧化氢的双氧水与二氧化锰混合制取氧气时，完全分解能产生氧气      mol（根据化学方程式列式计算）实验结束后，经过      、洗涤、烘干等操作可回收二氧化锰。

21．化学兴趣小组同学阅读课外资料得知很多因素都能影响过氧化氢分解速率。于是，他们利用数字化实验手段（如图）对“影响过氧化氢分解速率的因素”进行了探究。

①按下表分组进行实验一，在同一温度下通过压强传感器得到的数据如实验一所示。

（1）实验一中设计第一组实验的目的是      。经过分组实验，同学们从实验一中得出结论：在其他条件相同的情况下，      的催化效果最好.
（2）选用0.2g MnO₂粉末做催化剂，同学们又分别做了实验二和实验三，得到的数据如图，通过分析，影响该反应速率的外界因素除催化剂外，还有      。

（3）实验一与实验二中4%的过氧化氢溶液与0.2g MnO₂粉末混合后产生的气体压强有明显不同（见图中A点和B点），可能的原因是      。
②实验反思：同学们通过研究讨论，认为还可以研究      对双氧水分解速度的影响。（写出一点即可）