4．某校八年级（5）班举行“拥军爱国跟党走”的主题活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）2017年7月30日，庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和训练基地举行。一位同学满怀激动地观看了阅兵式，然后写下了这样一段观后感。在这段观后感中，有两处表达欠妥当，请你分别找出来并提出修改意见。
今天上午，中国人民解放军以一场气势磅礴的沙场阅兵庆祝90岁生日。八月一日，这是一个不同寻常的日子，它改变了我国的历史，改变了我们中国人以后的路。今年中国人民解放军建军90周年，阅兵式上的解放军和官兵们雄赳赳气昂昂、英姿飒爽的样子，使人们倍感精神振奋、非常自豪。我们作为新世纪的少年，正担负着祖国的未来，我们要永远铭记这一刻，不断进步，大胆创新，为祖国的科技事业不断注入新的力量，让中华民族这头雄狮永远伫立在世界的东方！
第一句：      
第二句：      
（2）班主任老师在本次活动动员会中动情地说“今天，这支威武之师、和平之师又向世界一流军队的目标进军。看军旗飘飘，马达轰鸣，狼烟滚滚。整齐的步伐，威风的军容，这是一群可爱的人。正是有他们的存在，我们才能够安居乐业。前进吧，人民解放军。”他还当场写了一副对联勉励大家，上联是：大漠雄兵操热血。请你结合主题，帮他拟写出下联。
（3）本次活动期间，班委会对“爱国心”进行了一次问卷调查。下面是班委会从调查问卷中整理出来一些材料，请你从中梳理出关键信息。
材料一：爱国不需要什么行为，只要心里有就行了。我是中学生，年龄还小，也做不了什么，爱国是大人们的事，长大了我也一定会爱国的。
材料二：爱国需要理性，不能冲动。有些人不分青红皂白，喊着爱国的口号，抵制日货、韩货等，甚至采用极端的手段，这都是不理性的行为。塑造我们礼仪之邦的形象，也是一种爱国行为。
材料三：爱国并不仅仅是那些轰轰烈烈的壮举，做最好的自己也是爱国。主动弯腰捡垃圾，净化我们的环境是爱国，扶老人过路是爱国，学好知识报效祖国更是爱国……

5．阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】
似曾相识燕归来
张 超
       ①除夕夜，我负责110．在这个洋溢着阖家团圆气氛的节日里，一整天的宁静，没有一起警情，直到时针走向21时40分。穿上装备，微微有些诧异，这个时间点，有路人发现一名老人独自坐在空无一人的洪西中心路。
        ②他枯坐在田埂边上，闭着眼睛，好似已经睡着了。寒风瑟瑟，背后是夜深人静的洪庙村，面朝早已空无一人的洪西中心路。“这是一个走失老人。”我最初这样判断。
       ③上前轻轻叫醒他，盘问其身份信息，这老人醒来后先是一愣，面对闪烁的肩灯和车灯有些茫然，绷开干裂的嘴唇嘿嘿一笑，从满是灰尘的外套里抠搜出一包双喜烟，拣出两根递了过来。老人的反应，又让我对自己的判断产生了怀疑。
       ④老人似乎很久没有说话，倾诉中微微有些激动，______方言音太重，______跳过了我的方言认知区间，好不容易听明白几个关键词，______就是串不成有效信息。此时星月辉映，在路灯的照射极限处，我用尽全力的倾听被老人一段爽朗的笑声截断了，随后，我陷入了组织语言的沉默，______老人，似乎好不容易交代完了所有的来龙去脉，默默抽起了烟，等待我的下一步动作。
       ⑤我沉默片刻，用毕生功力凝聚成一句极其标准的普通话：“你好，你家住哪里？”收效显著--老人一指身后两间矮房，又是咧嘴一笑。我和辅警队员在老人的带领下，移动20米，走近了观察这两间小矮房。这是两间洪庙乡村地区常见的出租房，主要面对的是附近厂区内的务工人员。不管怎样，老人既然自述住在这里，又干嘛大冷天坐在室外？带着这样的疑问，我和老人又攀谈起来。
       ⑥在老人颇有节奏的叙述中，我大概听明白了：老人的儿子还在做工，他自己跟老乡吃完晚饭先回来了，结果钥匙没带，只能在路边等儿子回家。听完这个剧情，我松了一口气，试着帮他用电话联系他儿子，老人不记得号码，也不用手机，老乡们不住在一块儿，我想带他回所暖和暖和，老人又怕他儿子找不到他，不肯跟我们走。他执意要在村口小桥旁，等他的宝贝儿子回来。
       ⑦警情一时陷入被动，所幸老人并非迷路，可如何妥善地安置好也是个问题，天气并不宜人，前一个晚上河面还有薄冰，这老人又讲不清儿子在哪，真要他干坐半个晚上，怕要冻出病来。老人和我又回到路口，我打开电台，先回复警情，监控的同志一句“看到我了”，让我灵光一现，我让路面监控对准这一角，注意观察老人动向，然后嘱咐老人不要乱走，撕个纸条留下派出所电话，让老人儿子回来后，给派出所打个电话。左思右想，也想不出更好的办法，开车继续巡逻去了。
       ⑧巡逻路上，我接到了妻子的视频。宝宝抢着在镜头前“爸爸”“爸爸”地乱叫，披散的发型炸成一朵花菜，逗得我笑个不停。空荡荡的洪盘路上似乎有了些暖意，万家灯火正在背后上演着一幕幕团圆好戏。而不为人知的角落里，还有人等候着家人，正如我的妻子孩子等候着我，正如那个老人等候着自己的儿子。
       ⑨放下电话，赶在洪福寺祈福的钟声敲响前，来到最后的点位驻守，零星的烟花声响起，老人儿子的电话也打到了监控室。而我，也放下了一段心事。
（来自《人民日报》2.28内容有删减）（1）把下列词语填入第④段的括号里，下面选项中正确的一个是      
A、只是  并且  而  但
B、只是  但  并且  而
C、只是  并且  但  而
D、并且  只是  但  而
（2）请用自己的语言概括⑦--⑨段内容。
（3）从描写的角度赏析下面的句子。
寒风瑟瑟，背后是夜深人静的洪庙村，面朝早已空无一人的洪西中心路。
（4）文章第⑧段写与妻儿视频的片段是否多余？
（5）结合文章内容分析，文章以“似曾相识燕归来”为题，有什么深意？

6．【二】
三改大门
乔子亮       ①上世纪80年代初，17岁的我初中毕业，成为一名回乡青年。那时，农村刚推行联产承包责任制，我家分到了7亩责任田。
       ②父亲只有小学文化，对推行土地承包制，虽然说不出什么道理，但他从内心里感觉到是好事，打心眼里拥护。父亲如鱼得水，先是一改过去“麦茬豆，豆茬麦”的种植老模式。当年我家种了3亩小麦，4亩花生。由于父亲相信科学，精心管理，小麦喜获丰收，亩产突破800斤大关；花生收入2000余元。
       ③【A】在那个艰苦的年代，我家能有那样的好收成，全家人做梦也不敢想呀。父亲看到了庄稼人的希望，也坚定了信念。第二年，春节刚过，父亲就开了个家庭会，把他想买辆马车，改变肩挑人背的想法说了出来，得到了全家人的支持。第二天，父亲从集市上用800元买了一匹枣红色大马，接着又花1000元买了一辆马车。马车拉到家，父亲犯愁了，原来，家中那座又窄又矮的小门楼，马车进不去。全家人一合计，把小门楼拆了，换一座新门楼，并请木工专门加工两扇新门。落成那天，父亲买来鞭炮，请人专门写了一副对联，贴在大门上。上联是：政策好，好政策，庄稼人有了好奔头；下联是：今日好，好安门，昔日小门换上大门。有了新马车，父亲像换了一个人似的，精神抖擞。农忙季节，庄稼收获时，父亲赶着马车在田野里拉庄稼，运肥料，来去匆匆，节省了时间，减轻了人力。到了农闲，父亲赶着马车，换大米，卖青菜，跑买卖，一年四季忙个不停。
       ④【B】接着，中央又专门下发文件，明确农村家庭联产承包责任制长期稳定不变。父亲从广播中听到后，高兴得逢人便说：庄稼人的好日子还在后头呢。吃了这颗“定心丸”，父亲心中更加踏实，发家致富的劲头更足了。他对全家人说：“咱家这辆马车跑路费工、费时，跟不上发展。买一辆农机车吧，咱还要大干呢。”这一想法又得到全家人的支持。第二天，父亲带着8000多元，从县城买回了一辆农用三轮车。
       ⑤【C】新车开回家那天，父亲又为难了，原来，大门又进不去了。父亲毫不犹豫，果断地请人把门楼推倒了。不到三天，新门楼拔地而起。时代改变人。当时我真想不到，年近60岁的父亲，又爱上了农用三轮车。不会开，就学。在别人的指导下，父亲很快就掌握了驾驶技术。昔日赶马车，今日开三轮，只见父亲手握方向盘，脚踩离合器，坐在车上，非常神气。
       ⑥【D】斗转星移，时光荏苒。伴随着改革开放的步伐，我从青年走向中年；父亲也老了，退居二线了。我们接过父亲的“接力棒”，全家老少各显其能，经商、办企业、从事土地流转规模种植……家中不仅盖了楼房，还在城里买了住房；购买了轿车，建造了车库。那座上世纪90年代建造的门楼，早已成为历史。如今，取而代之的，是一座新颖别致、古色古香的洋式门楼，大门两旁，鲜花绽放，争奇斗艳……
       ⑦抚今追昔，我家从赶马车、用三轮，到今天开上轿车，三次换车，三改大门，这一系列的变化，正是改革开放后农村变化的一个缩影。
       ⑧父亲说，庄稼人的好日子还在后头呢。
（《新安晚报》5.18）（1）根据上下文，下面句子应该填入正确的位置      
这马车满载的是收获的果实，是一个农民的喜悦。
A、【A】
B、【B】
C、【C】
D、【D】
（2）阅读文章②-④段内容，根据提示完成下面的填空。
科学种田，喜获丰收→      →      
（3）根据提示赏析下面的句子。
①父亲毫不犹豫，果断地请人把门楼推倒了。（从加点词语）
②父亲手握方向盘，脚踩离合器，坐在车上，非常神气。（从描写的角度。）
（4）文章的题目是“三改大门”，为何用了大量篇幅写第一次，其他两次略写？
（5）通过“我”家三改大门的故事，结合自己的生活体验，说说你的感受或者思考。

7．【三】
北冥有鱼【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
【乙】齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者食之。有饿者蒙袂辑履，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟，来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①选贤与能。   与      
②故人不独亲其亲    亲      
③男有分，女有归  归      
④黔敖左奉食，右执饮 执      
⑤从而谢焉，终不食而死。 谢      
（2）翻译下面的句子
①力恶其不出于身也，不必为己。
②予唯不食嗟来之食，以至于斯也！
（3）对于【乙】文中的“饿者”，【甲】文中的建议是      。由【乙】文生发出来的一个成语是      
（4）你从【甲】、【乙】两文中获得了哪些做人做事的道理？

8．生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸俱全。人生的成功与否，就看你如何使用生活这个五味瓶去调配。七彩的人生，七彩的经历，生活总是那样变化无常，耐人寻味。而生活短暂而美好，你的初中生活就要画上句号。那么在这匆匆流过的三年中，那些值得你永远记住和回忆呢……请以“我的甜味生活”为题，写一篇文章。
（1）请你从“酸”“甜”“苦”“辣”四个词语中选择一个把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。