1．我们在电学中学到的第一个将电流、电压、电阻联系在一起的公式是    ，这个公式所反映出的规律叫做      。

2．如图甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中的电流方向是      （选填“由A到B”或“由B到A”），这个过程中金属棒两端      电压（选填“有”或“没有”）。

3．如图所示是某玩具的电池仓，其中的两节5号新电池，它们是       联的，此电池仓的电压为       V。

4．如图所示是四根高压输电线上的一个装置，它的作用是将四根导线并联起来这是通过       （选填“增大”或“减小”）横截面积的方式来减小输电导线的电阻，此时输电导线的总电阻为一根导线的       。

5．如图所示是电脑上的USB口可以为外置设备提供5V的电压，它可以让一台额定功率2.5W的迷你型小风扇正常工作，风扇电动机线圈阻值为0.5Ω，则小风扇正常工作1min消耗的电能为       J，电动机线圈1min产生的热量为       J。

6．将两个定值电阻R₁和R₂并联在同一电源两端，通过的电流之比I₁：I₂＝5：4，那么这两个电阻之比R₁：R₂＝      ；此时它们消耗的电功率之比P₁：P₂＝      。

7．为了测量R₁的阻值，某同学设计了如图甲所示的电路。已知R₀＝5Ω，当S₁断开、S₂闭合时，电压表的示数为6V；当S₂断开、S₁闭合时，电压表的示数如图乙所示，由此可知R₀两端的电压为      V，R₁的阻值为      Ω。

8．电水壶是利用电流的      来工作的。如图所示，是某品牌电水壶的参数，它正常工作5min可以将1.5kg初温是20℃的水加热至100℃，此电水壶的热效率是      。（水的比热容为4.2×10³J/（kg•℃））

10．电阻R与灯泡L的I﹣U图像如图所示。当他们串联在电压为1.5V的电源上时，电路的总电阻是      Ω；若将它们并联连接到电压为1.5V的电源上，则干路的电流是      。

24．如图甲是小明同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图。


（1）此探究活动要用      法进行。实验时，在闭合开关前应将滑片移至最      端；
（2）实验过程中，小明先分别调节电阻箱的阻值为5Ω和10Ω，闭合开关，调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了上表；然后她又将电阻箱的阻值调为15Ω，闭合开关后接下来她应该向      端移动滑片，直到电压表的示数为      V，此时的电流表的指针位于如图乙所示，第3次电流表的读数为      A。
（3）小明分析三次试验数据得到的结论是：      。
（4）小明想到还可以利用此装置测量未知电阻的阻值，在这个实验中，滑动变阻器的作用是：      。

25．如图为测量额定电压为2.5V（电阻约为10Ω）的小灯泡的额定功率电路，提供的实验器材有：电压为4.5V的蓄电池组、滑动变阻器（有“10Ω 2A”、“5Ω 1.5A”两种规格）、电流表、电压表各一只。
（1）实验中，应该选择规格为      的滑动变阻器，如果选了另一只滑动变阻器可能出现的问题是      。

（2）开始实验时，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来应进行的操作是      。
A．检查灯泡是否断路B．检查灯泡是否短路
C．检查开关接触是否良好D．移动滑动变阻器的滑片
（3）小张同学移动滑片P，小红同学将两电表对应的示数记录到上表中，则灯泡的额定功率为      W。
（4）他分析表中数据，发现灯泡的电阻也在变化。如果他想找出灯泡电阻变化的主要原因，他在实验操作过程中还要用手      小灯泡，感受小灯泡的      ，通过感受他发现灯泡电阻变化的主要原因是灯丝的电阻随温度的升高而      。

26．为了探究通电导体放出的热量与哪些因素有关，小明设计了如图甲所示的电路，图中R_甲＞R_乙。

（1）实验准备环节中，在两个烧瓶中倒入相等且初温相同的煤油。实验中通过比较两个温度计      来判断放出热量的多少，这个方法是      。
（2）本实验中为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于      。
（3）甲图的连接方式是为了探究放出的热量与      的关系。
（4）实验中，小明发现甲烧瓶中温度计的示数升高的快。这表明：在      相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多。
（5）将此装置改装后可测量未知液体的比热容，如图乙所示。测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t₀质量相等的水和未知液体，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t_水、t，请写出该未知液体的比热容的表达c=      。（已知水的比热容为c_水）