11．英国物理学家      首先发现了白光的色散现象（填人名）．色散现象是由于不同颜色的光经过三棱镜后      程度不同而形成的。我们把红、绿、      光称为三原色光。

12．如图表示了一辆小车驶向一根弹簧的运动过程。在小车碰到弹簧前，以弹簧为参照物，小车上的木块是      的（选填“运动”或“静止”）．小车碰到弹簧后最终会静止表明了力能改变物体      ；弹簧受力后会被压缩表明了力能使物体发生      。

13．一学生站在离镜面0.5米处，镜中的像离学生本人的距离为      米；若该生向远离镜面方向移动了0.3米，则像与镜面的距离为      米，此时像的高度与原来相比将      。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

14．如图所示，小玲手持的是一个      透镜（选填“凸”或“凹”），若已知该透镜的焦距为15厘米，则此时透镜离她左眼的距离      15厘米（选填“大于”、“等于”或“小于”），我们通过透镜看到小玲的“眼睛”其实是一个放大的      立（选填“正”或“倒”）的      像（选填“实”或“虚”）。

15．利用已学的物理知识可以完成一些小制作。如图（a）是一对“土电话”，两个纸杯和一根棉线就可以组成，只要将棉线绷紧，两个人就可以通话了。“土电话”是利用发声体的      而制成的。图（b）是重垂线，它是利用重力的方向总是      的性质。

16．随着科技的进步，中国的航天科技正飞速发展。中国航天员已在2013年为我们带来“太空第一课”。在太空中的航天员是通过      把信息传输到地面指挥中心（选填“无线电波”或“声波”）．相信中国实现载人登月的那一天不会遥远。如果未来宇航员背着装备来到月球，与在地球相比，这些装备的质量      ，所受重力      ，惯性      。（以上三格均选填“变大”、“不变”或“变小”）

17．用钢丝绳吊起一个重力为500牛的物体，当该物体在空中静止时，绳对物体的拉力大小为      牛；当绳拉着物体匀速上升时，绳对物体的拉力      500牛（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当绳拉着物体匀速下降时，绳对物体的拉力方向为      。

18．一根绳子用10牛的力拉着重为8牛的物体沿光滑水平面向右运动，若绳子突然断了，物体将      （选填“处于静止状态”、“做匀速直线运动”、“做曲线运动”或“慢慢停下来”），这时物体在水平方向所受合力的大小为      牛。

19．甲、乙、丙三小车同时同地在同一直线上做匀速运动，如图所示为甲、乙的s﹣t图象。甲的速度为      米/秒；运动6秒时，甲、乙的距离为0.9米，甲、乙的运动方向      （选填“相同”或“相反”）；若运动12秒时，丙、乙两车相距0.5米，则丙的速度      小于甲的速度（选填“一定”、“可能”或“不可能”）。

20．为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，小华同学选用弹簧A、B、C、D和测力计进行实验。已知弹簧A、C由同种金属丝绕制而成。弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成。A、B原来的长度均为L₀．C、D原来的长度均为L₀′，且A、B、C、D的横截面均相同；他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各增加了△L₁、△L₂、△L₃和△L₄，如图（a）、（b）、（c）、（d）所示。请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。

①分析比较图（a）和（b）或（c）和（d）中的测力计示数、弹簧长度的增加量以及相关条件。可得：      。
②分析比较（a）和（c）或（b）和（d）中的测力计示数。弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：      。

29．在“探究平面镜成像特点”实验中，我们用      代替平面镜。在“探究凸透镜成像规律”实验中，我们应先使凸透镜、光屏的中心与烛焰的中心大致在      。“探究二力平衡条件”的实验目的是当物体只受两个力，且处于      或      状态时，探究      的关系。

30．小明用蜡烛、凸透镜和光屏探究凸透镜成像的规律，如图所示。
（1）保持凸透镜位置不变，将烛焰放在30厘米刻度处，移动光屏到某位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则凸透镜的焦距是      厘米；
（2）然后将烛焰放在距透镜15厘米处，移动光屏，在光屏上可得到一个倒立、      （选填“放大”、“缩小”、“等大”）的清晰的实像。

31．为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果，小亮同学将橡皮筋的左端固定于P点，分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至O点，如图（a）所示。然后他用一个弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点，如图（b）所示。
（1）实验中，小王同学两次均将橡皮筋右端拉至O点，这样做的目的是为了      。
（2）在图（b）中，弹簧测力计的测量范围为      牛，指针所指的示数为      牛。

32．某小组同学想探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”。成员们分别提出了不同的猜想：
猜想A：滑动摩擦力与物体和接触面的接触面积有关。
猜想B：滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关。
猜想C：滑动摩擦力与物体对接触面的压力有关。
讨论方案过程中，小华提出“该如何测量物体所受滑动摩擦力大小”这一问题。为解决这一问题，他们将一木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉该木块，如图15所示，并在表一中记录下弹簧测力计的示数与木块对所应的运动状态。
表一

表二

经交流讨论，他们得出该木块受到的滑动摩擦力大小为      牛。
为了验证猜想A，有多块同种材料制成的木块可供选择。表二为各木块的参数。
经过思考，他们选择了适当的木块进行实验，他们的选择是木块      。（选择字母）并通过正确实验得出滑动摩擦力与物体和接触面的接触面积无关。
接着，他们又按正确步骤进行了一系列实验，并将数据记录在下表中。

分析比较实验序号      的数据及相关条件，可验证猜想B．结论为      。
分析比较实验序号1、3与5（2与4与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：      。