11．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途利用的是其化学性质的是       
A.氩气用作霓虹灯
B.石墨用作铅笔芯
C.氮气用作食品防腐
D.      

12．下列符号既能表示一种元素，又表示一种物质的是       
A.Na
B.Mg²⁺
C.O₂
D.      

13．下列方案设计正确的是       

14．“科技梦”助推“中国梦”，科技发展离不开化学。
（1）“嫦娥五号”奔月“抓土”。月球土中含丰富的氦-3，是未来可进行热核聚变发电的清洁燃料。氦-3（具有2个质子，1个中子）的相对原子质量为       ，它与氦-4（具有2个质子、2个中子）       （填“是”或“不是”）同种元素。
（2）北斗导航卫星组网成功。长征三号乙运载火箭将第55颗北斗导航卫星送入预定轨道，完成组网。该火箭第三级的推进剂为液氢和液氧组合，点火时发生反应的文字表达式为       。
（3）“奋斗者”号载人潜水器刷新深潜记录。
①潜水器使用的锂电池正极材料为磷酸亚铁锂（LiFePO₄），其中锂元素的化合价为+1价，则磷酸亚铁锂中磷元素的化合价为       价；
②潜水器的外壳材料主要采用钛合金，如图是钛在元素周期表中的信息及原子结构示意图，下列说法正确的是       （填序号）。

A.钛属于非金属元素
B.钛原子在化学反应中易得电子
C.钛元素位于元素周期表的第四周期
D.钛的原子结构示意图中x的数值为8

15．2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，主题为“珍惜水、爱护水”。
（1）我国生活饮用水卫生标准规定“铜＜1.0mg/L，铁＜0.3mg/L”，其中的铜、铁是指       （填“元素”或“原子”）。
（2）图1为电解水的实验装置图。试管c中收集到的气体是       。该实验证明试管d中收集到的气体密度比空气的密度       。
（3）“生命吸管”（图2）可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤如图3所示（③离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质）。

Ⅰ.“生命吸管”净化过程（图3）中②活性炭的主要作用是       （填字母）。
A.去除有害菌和部分病毒
B.吸附异色异味
C.除去较大的不溶性杂质
Ⅱ.经过“生命吸管”净化后的水属于       （填“纯净物”或“混合物”）。
Ⅲ.若无“生命吸管”，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，在生活中常采取       的方法。
（4）节约用水，人人有责。列举一种你在生活中的具体做法：      。

16．以黄铁矿为原料，生产硫酸的简要流程图如图：

（1）加热前将黄铁矿粉碎，目的是       。
（2）炉渣中主要含氧化铁，氧化铁的化学式为       ，相对分子质量为       。
（3）催化反应室内发生的是化合反应，该反应的符号表达式为       。

17．如图所示，图中A～E均为初中化学常见物质，“—”表示相互能反应，“→”表示转化关系（所涉及反应均为初中常见的化学反应）。A和B的组成元素相同且常温下均为液体，进行C与E反应的实验时需在集气瓶里预留少量水。

（1）A的化学式为       。
（2）C的用途是       。
（3）B→D反应的符号表达式为       ；此反应的基本类型为       。
（4）E物质可能为       （填序号）。
A. 硫粉 B. 木炭 C. 蜡烛 D. 铁丝

18．在对“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流量吸氧”，其本质和“富氧空气”（氧气含量高于普通空气的气体）差不多。化学兴趣小组欲制取氧气并混制“富氧空气”，进行了以下实验。
【实验―】制取氧气

（1）仪器a的名称是       。
（2）选择用高锰酸钾来制取氧气，反应的符号表达式是       。若选择C装置作为发生装置，需要对装置进行的改进是       。
（3）常温下在实验室用块状电石（主要成分CaC₂）与水反应制取乙炔（C₂H₂）气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为最适合制取乙炔气体的发生装置是       （填序号）。
（4）【实验二】混制“富氧空气”
用氮气和上述实验制取的氧气混制“富氧空气”。集气瓶装满水后，先通入氮气排出部分水，再通入氧气排水，气体都应从F装置中的管       （填“b”或“c”）通入。
【实验三】测定“富氧空气”中氧气的含量
用如图2装置测定“富氧空气”中氧气的含量（白磷在40℃时即燃烧，其燃烧现象、产物与红磷的相同），实验步骤如下：
a.测量试管的容积，检查装置的气密性
b.装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器
c.用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象
d.燃烧结束后，打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况
（5）白磷燃烧的符号表达式为       ；
（6）若试管的容积为80mL，加热前注射器活塞至少应调整到       （填整数）以上。

19．某同学设计如图实验装置探究“分子的性质”。

【知识回忆】
（1）按图Ⅰ进行实验，可观察到的现象是       ，烧杯丙的作用是       。
【发现问题】虽然图Ⅰ实验现象明显，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、实验时易闻到刺鼻的气味等。
【实验改进】
（2）在老师指导下，该同学改用图Ⅱ装置进行实验。在塑料瓶内用细线固定几朵小纸花（用滤纸折叠，均匀喷有酚酞溶液），用注射器沿瓶壁注入几滴浓氨水，观察到       ，该现象主要说明分子的性质是       。
【实验拓展】
（3）取两个相同的塑料瓶，用两个注射器分别同时注入相同滴数的氨水后，再将其同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中（如图Ⅲ），发现       ，说明温度对分子的运动速率产生了影响。
【实验结论】
图Ⅲ实验说明：温度越高，分子运动速率       。
【实验反思】
（4）对比图Ⅰ实验，图Ⅱ实验的优点是       （写一条即可）。

20．实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，反应结束后，欲从剩余残渣中回收氯化钾，需进行以下步骤：
（1）氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气时，二氧化锰的作用是       。
（2）操作Ⅱ的名称是       。实验后液体仍然浑浊的可能原因是       、      （答两点）。
（3）根据题意，实验后可回收氯化钾的质量为       。
（4）氯酸钾中钾、氧元素的质量比是       。氯酸钾中氧元素的质量分数是       （保留小数点后两位小数）。