17．计算：+-．

18．解方程组：．

19．解不等式组：，并把解集在数轴上表示出来．

20．已知：A(-2，5)，B(-2，0)，C(3，2)．
(1)在平面直角坐标系中描出各点，画出△ABC．
(2)写出点C到y轴的距离为       ．
(3)写出△ABC的面积为       ．

21．促进青少年健康成长是实施“健康中国”战略的重要内容．为了引导学生积极参与体育运动，某年级为该年级全体学生举办了一分钟跳绳比赛，随机抽取了30名学生一分钟跳绳的次数进行调查统计，被抽取的30名学生成绩如下：
150 149 114 178 120 188 121 158 135 177 126 171 196 166 132 199 149 82 156 130 141 103 155 169 159 137 162 142 182 143
对这30个数据按组距20进行分组，并统计整理绘制了尚不完整的统计图表．
频数分布表

请根据以上信息解答下列问题：
(1)填空：m=      ，n=      ；
(2)补全频数分布直方图；
(3)若该年级共有600人，请估计该年级学生一分钟跳绳的次数不少于160次的人数．

22．数学课上，陈老师说：“同学们，如果∠A的两边与∠C的两边分别平行，你能根据这个条件画出图形并探讨一下∠A与∠C的数量关系吗？”
(1)甲同学很快画出了如图所示的图形，并根据AB∥CD，AE∥CF的条件，得出了∠A=∠C的结论，请你帮他写出说理过程．
(2)甲同学由此告诉陈老师：“我的结论是：如果两个角的两边分别平行，那么这两个角相等．”你同意甲同学的结论吗？      ．(填“同意”或“不同意”)．如果不同意，请写出你的结论：      ．

23．小丽想用一块面积为36cm²的正方形纸片，如图所示，沿着边的方向裁出一块面积为20cm²的长方形纸片，使它的长是宽的2倍．她不知能否裁得出来，正在发愁．小明见了说：“别发愁，一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片．”你同意小明的说法吗？你认为小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗？为什么？

24．建党一百周年之际，某中学组织七年级师生到花都区九湖村农民纪念馆开展红色教育活动．活动需要租车，某旅游公司有A、B两种客车可供租用．若租用2辆A型客车和3辆B型客车共需费用6000元；若租用1辆A型客车和2辆B型客车共需费用3500元．
(1)求租用A、B两种客车，每辆费用各多少元？
(2)该学校根据实际情况，计划租用A、B型两种客车共8辆．在保证租车总费用不超过9500元的前提下，求A型车最多能租用多少辆？
(3)每辆A型客车满载客量为40人，每辆B型客车满载客量为25人，在(2)的条件下，若七年级共有师生230人，为保证师生都有座位，请写出所有可能的租车方案，并确定哪种租车方案最省钱？

25．“长度”和“角度”是几何学研究的核心问题．相交线与平行线的学习，让我们对“角度转化”有了深刻的体会．某数学兴趣小组受此启发，试图沟通“角度”与“长度”间的关系．在研究过程中他们发现了一条关于三角形的重要结论--“等角对等边”，即：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等．
如右图，在△EBD中，若∠B=∠D，则ED=EB．
以此为基础，该兴趣小组邀请你加入研究，继续解决如下新问题：
在平面直角坐标系中，A(a，0)，B(b，0)，已知(a+3)²+=0，点C为x轴上方的一点．
(1)如图1，若∠ABC的角平分线交AC于点D，已知点D(-2，2)，BC上有一点E(1，2)．
则①DE与x轴的位置关系为       ；
②求BE的长度；
(2)如图2，AH、BH分别平分∠CAB、∠CBA，过H点作AB的平行线，分别交AC、BC于点F、G．若F(m，n)，G(m+4，n)，求四边形ABGF的周长；
(3)当点C为x轴上方的一动点(不在y轴上)时，连接CA、CB．若∠CAB邻补角的角平分线和∠CBA的角平分线交于点P，过点P作AB的平行线，分别交直线AC、直线BC于点M、N．随着点C移动，图形形状及点P、M、N的位置也跟着变化，但线段MN、AM和BN之间却总是存在着确定的数量关系，请直接写出这三条线段之间的数量关系       ．