17．学习了“分式的加减法”的相关知识后，小亮同学画出了下图：

(1)请问他画的图中①为      ，②为      ．
结合上面的流程图，请列举出一组分式的加减法并且进行计算，同时满足如下条件：
两个异分母分式相加；
分母都是单项式；
所含的字母不得多于2个．
(2)列举并计算：

18．计算：+|1-|-2^-3+(π-1)⁰．

19．计算：⋅．

20．计算：5+-÷

21．解方程：-=1．

22．如果x²+x-3=0，求代数式(-1)÷的值．

23．已知：如图，在△ABC中，∠ABC=90°，在BC的延长线上截取CD=BA，将线段CA绕点C顺时针旋转90°得到线段CE，连接DE．
(1)按照要求补全图形；
(2)求证：BC=DE．

24．如图，在△ABC中，AC的垂直平分线交AC于点D，交BC延长线交于点E，连接AE，如果∠B=50°，∠BAC=21°，求∠CAE的度数．

25．为纪念中华人民共和国成立70周年，某商家用1000元购进了一批文化衫，上市后供不应求，商家又用2300元够进了第二批这种文化衫，所购数量是第一批购进量的2倍，但单价贵了3元，该商家购进的第一批文化衫是多少件．

26．信息1：我们已经学完了解分式方程，它的一般步骤为：确定最简公分母、化为整式方程、求出整式方程的解、进行检验(第一，代入最简公分母验证是否为零，第二代入分式方程的左右两边检验是否相等)、确定分式方程的解．其中代入最简公分母验证这一步也就是在验证所有分式在取此值时是否有意义；
信息2：遇到=2这种特征的题目，可以两边同时平方得到x=4；
信息3：遇到y²-y=0这种特征的题目，可以将左边变形，得到y(y-1)=0，进而可以得到y=0或y=1．
结合上述信息解决下面的问题：
(1)问题1：如果=2．可得：a=      ；
(2)问题2：解关于b的方程：=b-1．

27．如图，在△ABC中，AB=AC，点M在△ABC内，AM平分∠BAC．点D与点M在AC所在直线的两侧，AD⊥AB，AD=BC，点E在AC边上，CE=AM，连接MD、BE．
(1)补全图形；
(2)请判断MD与BE的数量关系，并进行证明；
(3)点M在何处时，BM+BE会有最小值，画出图形确定点M的位置；如果AB=5，BC=6，求出BM+BE的最小值．

28．我们规定在网格内的某点进行一定条件操作到达目标点：H代表所有的水平移动，H1代表向右水平移动1个单位长度，H-1代表向左平移1个单位长度；S代表上下移动，S1代表向上移动1个单位长度，S-1代表向下移动1个单位长度，P(H_→S_)表示点P在网格内先一次性水平移动，在此基础上再一次性上下移动；P(S_→H_)表示点P在网格内先一次性上下移动，在此基础上再一次性水平移动．
(1)如图1，在网格中标出A(H1→S2)移动后所到达的目标点A'；
(2)如图2，在网格中的点B到达目标点A，写出点B的移动方法      ；
(3)如图3，在网格内有格点线段AC，现需要由点A出发，到达目标点D，使得A、C、D三点构成的格点三角形是等腰直角三角形，在图中标出所有符合条件的点D的位置并写出点A的移动方法．