1．跳水是我国在国际比赛中的优势项目。如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对      （选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的      。

2．一个重60N的箱子放在水平地面上，受到10N的水平推力，箱子未动      （选填“＞”、“＝”或“＜”）10N，当水平推力增大到13N时，箱子恰好做匀速直线运动      N。

3．如图所示，用一根细绳拴一块橡皮，甩起来，假设橡皮受到的力全部消失，则该橡皮将做       运动．

4．用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重5N，放手后物体将      （选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。

5．体重为500N的学生，站在水平地面上，他双脚与地面间的接触面积为4dm²，则该学生对地面的压强是      Pa。

6．取一只小塑料袋（重力忽略不计），袋内装满水，用细线把袋口扎紧（要求袋内不留空气），水的重力为      N．将这袋水逐渐浸入水中，弹簧测力计读数逐渐变小，表明水袋所受浮力的大小随排开水的体积增大而      。

7．如图，重为5N，体积为0.2×10^﹣3m³的物体用细线系在弹簧测力计的挂钩上，将它浸没在水中，物体受到的浮力是      N，静止时弹簧测力计的示数是      N（g＝10N/kg）。

8．如图，A、B为两容器，用一带阀门的管子相连，液面相平，则a、b两处的压强p_a      p_b（填“＞”、“＜”或“＝”）。当打开阀门时，液体      （填“流动”或“不流动”）。

9．如图所示，一个底面积为20cm²，深度为10cm的杯子装满水时，水对杯子底部的压强为      Pa，水对杯子底部的压力为      N。

10．如图所示，足够高的薄壁圆柱形容器甲、乙置于水平桌面上，容器甲、乙底部所受液体的压强相等_甲      F_乙（选填“＞”“＜”或“＝”）。

21．李老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示：

（1）该实验应用了力能使物体       的道理，每次都要将E拉到E′点的理由是       ．
（2）通过比较       和       （选填“a”“b”或“c”）两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小       ，方向跟这两个力的方向相同．
（3）通过比较       和       两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小       ，方向跟较大的那个力的方向相同．

22．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中。

（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面       的变化，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会       （选填“内凹”或“外凸”）。
（2）通过比较C、D两个图，可得到结论：同一液体的压强       的增加而增大。
（3）通过比较D、E两个图，可得到结论：在深度相同时，液体的       越大，压强越大。
（4）通过比较A、B、C三个图，可得到结论：      。

23．小婷经常给爷爷泡茶，细心的他发现：茶叶刚放下时，有的漂在水面上；泡一段时间后全部会沉入水底。她想：“浮力大小与什么因素有关呢？”
小婷同学猜想：浮力大小可能与液体密度、物体浸在液体中的体积和浸在液体中的深度有关。为了验证以上猜想，小婷同学进行了如图1所示的一系列实验：

（1）比较①、④、⑤的实验数据可知：物体浸没在水中所受的浮力      （选填“＞”、“﹦”或“＜”）浸没在盐水中所受的浮力，两者对比可说明浮力与      有关。
（2）由①～③可以看出：当物体浸入液体越深，所受的浮力      （选填“变大”、“变小”或“不变”）．小婷立即得出：物体所受浮力大小与浸在液体中的深度有关。你认为她的判断是      的（选填“正确”或“错误”），理由是      。
（3）在图2中，能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体A浸水后下表面到水面距离h关系的图象是      
（4）综上所述，得出结论：浮力的大小跟      和      有关。