1．从三皇五帝的太平盛世，到春秋战国的风云变幻；从盛唐气象的博大雄浑，到宋代词篇的婉约豪迈……我们的祖先为后人留下了众多的文化瑰宝，而国学经典代表《论语》更是全世界的精神财富！
联系生活实际，根据提示请你把有关内容补充完整，书写要力求准确、规范、整洁。
子曰：“君子坦荡荡，。——《论语•述而》

5．古诗文默写。

7．《朝花夕拾》中比较好读的是写人记事的文章，描写生动有趣，情感真挚动人。请你从中任选一个人物，说说他（她）的性格特点和你从中学习借鉴到了鲁迅哪些描写人物的方法。

8．综合性学习。
七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习，活动中有些问题，请你来参与解决。

9．【探究材料】阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。
①15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然对他说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棍，朝那个人的头上猛击一棒，致其重伤。
②小刘、小彭、小陈都是某校初三学生，也曾是老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩时，三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑，逐渐将他们拉拢成自己的小弟，三人跟随郑某四处游荡，最终走上犯罪的道路。

10．阅读下文，完成问题。秋天的怀念史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎：听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来。眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫损以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我服命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”。她忽然不说了。对于“跑“和“踩“一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

11．阅读下文，完成问题。十八里的半夜雪路蒋建伟①大雪纷飞，看不见四周。只留下一条弯弯曲曲的雪路还在延伸着。
②我戴了顶像雷锋叔叔那样的棉帽子，帽檐下，两片帽帘儿刚好护住耳朵。脚上穿得特别时髦，我们叫它翻毛大头鞋，“吱嘎吱嘎”乱响，鞋底还粘了不少雪，一只起码五斤重，小小的身子在茫茫旷野里一颠一簸地移动。汗冒着热气儿，把里层的衣裳都湿透了，棉袄的外头罩了爹的一件黄布褂子，雪花落在褂子上化了，又迅速冻上了，硬邦邦的，两个胳膊一甩，“啪啪啪啪”的，好像一个小兵马俑在走路。好在，寒冷渗不进身子，满肺腑里都是火热，让人浑身有劲儿，一点也不会感到冷。
③此刻，远的村，近的树，平坦坦的麦田，孤零零的麦秸垛，我看见大雪把全世界都铺上了一层厚厚的棉花被子，万事万物都在被窝里，“呼呼——呼呼”，睡得好香啊！想到这个比喻，我都有些羡慕它们了。我的胳膊呀腿儿呀，也不是我的了，冻得硬邦邦的，像光秃秃的小杨树，站在土路的两边。嘿，这么冷的天，它们还站在那里，傻得不透气了！可是，它们不站在路边，应该站在哪里呢？
④不知不觉之间，从黄昏的镇中学出发，我已经走过了八个村庄，天完全黑下来了。天是白皑皑的，因下雪了，一直像大白天似的。可现实里，这还是在黑夜啊！人们都睡着了，鸡鸭鹅牛羊马都睡着了，鸟雀们睡着了，一个静寂的世界里，只剩下大雪“噗噗噗噗”声，还有我“吱嘎吱嘎”的走路声，再没有别的什么东西了。
⑤静，一把抱住了我，紧紧地。这种静很巨大，很虚空，很冷，天地人神皆空，令我不寒而栗。耳朵有些听不见声音了，我壮着胆子，“啊”了一下，根本没有什么回声，雪下得太大了，雪花把天地之间的'空气都填满了。我搂住头，揪了揪帽帘儿，又“啊”了一声，这下子，我听见自己的回声了！虽然很短、很急促，但很真实，不虚空，否则，我就会无声无息地被大雪吞噬了。
⑥脚步慢了，身上的热气一丝一缕被北风抽走，开始还不怎么察觉，等察觉到了，热气早散完了，只留下一身冷冰冰的外壳。我下意识地紧跑十几步，果然，脚心开始出汗，发热，但浑身依旧冷，小胳膊小腿很硬，伸不直，每个动作都显得多余，冷啊，冷得整个牙帮子乱打寒战。从北往南，走到高庄村的时候，我就想，要是碰见一个亲戚多好！是亲戚都亲，会跟我打招呼啦，问候啦，让我好一顿吃吃喝喝啦，哪怕安慰我几句，不管是近门的，还是远房的，都中！
⑦希望越大，失望越大。走过了小蒋庄、大石营村，我连个麻雀也没有碰见。天这么冷，雪这么大，别说是人了，连麻雀都知道鸟窝里暖和，你想想，谁还会在雪地里乱跑呢？
⑧快到小石营村了。远远地，一个黑点正向我迎面移动，近了一点点，是人，好一阵惊喜，啊，终于见到人了。
⑨那是一个背麦秸儿的农民。一条黑头巾绕着他的头，长长的，裹了几个来回，露出两只贼溜溜的眼睛，让人认不出来，看不出年龄，好像故意的。我高兴起来，跑代替了走，特别快乐，不管认不认识，想跑过去跟他打招呼。相反，那人走得缓慢，很迟疑，眼神有些躲躲闪闪。我迎了过去，他迎面走来。隐隐约约之间，我听见一个低沉的声音说：“你是，建伟吧。”我很奇怪，他怎么知道我叫建伟，一下慌了神，忙问他：“我不认识你。你说说看，我是哪个村的？”他说：“蒋寨的。我不光认识你，连你爹我也认识。”没等我再问，他已继续走了，也不多解释，留下我站在原地，满脑子的问号、逗号和省略号。哎呀，这个家伙，也不知道他算老几，干什么的，竟然知道我的大名，嘿，有意思，真有意思。走着走着，再一想，大雪天，他背了一筐麦秸儿干什么？临近年关口上，难道他们家没柴火烧了，没办法过年，他是一个偷麦秸儿的贼？而且关键是，他认识我，别人抓住他的话，那人会不会诬陷我也是小偷？如果那样，会不会……我不敢往下想了。
⑩突然，一种巨大的恐惧感袭来，天，一下子通到地上，就像一口巨大的锅排子——就是奶奶拿秫秸莛子排的那种——直直从头顶罩下来，让你来不及挣扎，就上西天取经去了。恐惧，丝丝缕缕地积攒，一层一层压迫，让你喘不过气，无法正常呼吸。心，宛如一架中弹的飞机，努力攀爬上升，却总上不去，在云层里越飞越低，踉踉跄跄，最后，一头坠入谷底。
⑪我只有一路小跑，大跑，再小跑大跑。凌乱的脚步声，挤满耳朵。
⑫直到我上气不接下气地跑到蒋寨村，跑回家里，一口气喝了两大碗“茶”——也就是白开水，方才缓过神来，大叫一声：“哎呀，我的娘啊！”然后，我跟爹、娘和姐姐他们好一番的讲述，也说起了那个贼。听完，我爹神色平淡，司空见惯地说：“大石营村的你二姑父家，地少，人多，他也常常去别的村子偷麦秸儿烧。”二姐说：“呸呸，二姑父原来是个贼！”我娘说：“说不定，那个人是你二姑父哩。”我爹脖子一扭说：“你胡说个啥？咱亲戚里咋会出贼？”大姐说：“我猜，就是我二姑父。”我爹打岔道：“再瞎说，我真拿一根针把你的嘴缝上……”不想，大姐小嘴一噘，故意做了个傻乎乎的动作，惹得我们一阵乱笑。其实，我和姐姐们好像一群小鸡，钻进父母巨大的翅膀下取暖，这才是世上最快乐的事情，谁是那个贼，已经没什么意义。
⑬我很佩服我自己，12岁，3个小时，15个村子，小小的年龄，竟然从小镇中学走回家，一口气走了18里。那，可是18里的半夜雪路啊！（选自（东方少年（阅读与作文）2017年第8期，有删改）

12．阅读下面的语段，完成问题。
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《论语•学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语•学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《论语•为政》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《论语•述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语•述而》

13．阅读下面古诗，完成问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

14．我眼中的      
写作提示：请仔细思考，认真选材，在横线上填上你所要描述的人物，结合你对他（她）的了解，尝试描写他（她）的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。
写作要求：
①请先把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，体裁不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

15．亲爱的同学，你听说过丑小鸭变小天鹅的故事吧？你知道蛹是怎么蛻变成美丽的蝴蝶的吗？对，他们都经历了“变身”的过程，成就了别人眼中值得赞叹的自己。你的成长历程中，也一定在一点一点地发生着改变，一步一步地趋向完美，让人为你伸出拇指喝彩，请写出你的改变历程跟大家分享一下吧。
请以《走在改变自我的路上》为题写一篇文章。
写作要求：
①除诗歌外，体裁不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。