1．按要求默写诗文名句。
（1）关关雎鸠，      。（《诗经•周南》）
（2）      ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）微君之故，      ？（《诗经•式微）
（4）      ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
（5）李白《送友人》中化用古典诗句烘托出与友人的深情厚谊的是       ，      。
（6）苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》中的“      ，      ”运用托物言志的手法，通过描写孤鸿选求栖息处的情景，表达了词人洁身自好、不愿随波逐流的人生态度。
（7）《卜算子•咏梅》中赞美梅花纵使凋落于地，被碾为尘埃，仍香气不改的诗句是       ，      。

2．【甲】正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。虽未留心去听，偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽搁了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。
（选自《红楼梦》第二十三回，有删改）【乙】宝玉因不见了林黛玉，便知地躲了别处去了，想了一想，索性迟两日，等他的气消一消再去也罢了。因低头看见许多凤仙石榴等各色落花，锦重重的落了一地，因叹道“这是他心里生了气，也不收拾这花儿来了。待我送了去明儿再问着他。”说着，只见宝钗约着他们往外头去。宝玉道：“我就来。”说毕，等他二人去远了，便把那花兜了起来，登山渡水，过树穿花，一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去处来。将已到了花冢，犹未转过山坡，只听山坡那边有呜咽之声，一行数落着，哭的好不伤感。宝玉心下想道：“这不知是那房里的丫头，受了委屈，跑到这个地方来哭。”一面想，一面煞住脚步，听她哭道是：
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？
……
未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。
质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。
试看春残花渐落，便是红颜老死时；
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！
       正一面低吟，一面哽咽，那边哭得已伤心，却不道这边宝玉听了早已痴倒。
（选自《红楼梦》第二十七回，有删改）
（1）下列各组词语中划线字的注音、字形完全正确的一项是        
A.地壳（qiào） 两栖（xī） 追溯（sù） 舶来品
B.颓垣（huán） 龟裂（jūn） 羁绊（jī） 消声匿迹
C.楔形（xiē） 幽悄（qiǎo） 忖度（cǔn） 人情世故
D.俄顷（qǐng） 踊跃（yǒng） 迁徙（xí） 名门旺族
（2）下面句子中划线成语运用错误的一项是       
A.南郭先生不会吹竽，但他每次都能混在乐队里装模作样地冒充内行，竟然把国王都欺骗了多少年。
B.庭院中，搭配栽植的枇杷树与银杏树，寄寓着金玉良缘的美好祝愿。
C.世界各地的观光者纷至沓来，都来观光这世外桃源一样的塞特凯达斯大瀑布。
D.青春岁月 似水流年，我们一定要珍惜这段时光。
（3）下列说法有误的一项是       
A.《红楼梦》不仅塑造了众多鲜活的人物形象，而且它突破了以往小说单线发展的情节结构，使艺术结构更加宏大完整。
B.“玉”字在古人心目中是一个美好、高尚的字眼，在古代诗文中，常用玉来比喻和形容一切美好的人或事物。如：以玉喻人的词有玉容、玉面、亭亭玉立等；以玉喻物的词有玉膳、玉食、玉泉等；以玉组成的成语有金科玉律、抛砖引玉等。
C．《红楼梦》中的“金陵十二钗”是指林黛玉、薛宝钗、史湘云、贾府四春、妙玉、香菱、王熙凤、李纨、秦可卿。
D.我国被称为“丝绸之国”，古人对丝织品的称谓有多种，如“半匹红纱一丈绫”中的“纱”“绫”。
（4）下列说法有误的一项是       
A.【乙】文中“宝玉听了早己痴倒”短短八个字，写宝玉听到林黛玉吟葬花词后的情态，从侧面衬托了黛玉葬花的悲伤之情，这一精彩的妙笔，使得这一情节更有感染力。
B.【甲】文细腻的描写黛玉听曲，情节上，上衔读西厢，下接葬花，同时也是林黛玉心境的转折关键处。
C.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，作者曹雪芹，名名霑，字梦阮，清代小说家。
D.《黛玉葬花》是文学名著《红楼梦》中的经典片段。林黛玉最怜惜花，她写了《葬花吟》，以花比喻大观园中的众姐妹，在《红楼梦》中是最美丽的诗歌之一。
（5）下列《红楼梦》的诗句中，不是描写梅花的一句是       
A.桃李芬芳杏未红，冲寒先喜笑东风。
B.冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。
C.闲庭曲槛无余雪，流水空山有落霞。
D.秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。
（6）填空。
①《红楼梦》又名       ，开篇中“木石前盟”是指神话中       和       的“还泪之说”。
②傅雷教导儿子如何做人、如何对待生活的？请选择恰当的词语，填在横线上。
严谨 不骄傲 不气馁 得体 谦虚 用自己的经历现身说法，教导儿子待人要       ，做事要       ，礼仪要       ；遇困境       ，获大奖       ；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严。

3．阅读下面两首古诗，完成问题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻
无为在歧路，儿女共沾巾。
别严士元
刘长卿
春风倚梓阖闾城，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖^①南万里情。
东道若逢相识问，青袍^②今日误儒生。【注释】①湖：指太湖。②青袍：唐三品官以上服紫，五品以上服绯，六七品服绿，八九品服青。
       班级诗歌阅读活动中，小苏和小州收获了许多感悟。
       小苏：古人写诗词，讲究用字，常常对一些动词、形容词、数量词或虚词反复斟酌锤炼使其能够准确表现事物的特征或传达诗人思想情感。阅读时我们要抓住这些字词读懂诗歌。比如“城阙辅三秦”中的“辅”字是护卫的意思，突出了都城长安在关中地区的环绕护卫之下的雄浑阔大气势。你可以举一例吗？
       小州：当然可以。“风烟望五津”中的“望”字，（1）      我也有个读懂诗歌的方法：归类比较。比如《别严士元》一诗二、三联都是景物描写，表现手法却不同，分别使用了视听结合和虚实结合的方法，你能就其中一种说说你的理解吗？
       小苏：（2）      。
       小州：你分析的很对。
       小苏：按照归类比较的方法，两首诗可归为送别诗，从题目中“送”和“别”两字可看出。一般送别诗都表现诗人的离愁别绪，这两首诗是否相同呢？
       小州：这两首诗的情感是同中有异，都表达了对朋友的不舍，但王诗还表达了（3）      。刘诗则抒发了（4）      。
       小苏：你的分析使我加深了对诗歌的理解，以后我们还要多交流，多总结，共同提高诗词鉴赏水平。