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【2021-2022学年安徽省亳州市九年级(上)期末语文试卷】-第5页

试卷格式:2021-2022学年安徽省亳州市九年级(上)期末语文试卷.PDF
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试卷题目
1.默写。
(1)但愿人长久,      。(苏轼《水调歌头》)
(2)野芳发而幽香,      。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)      ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(4)      ,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)
(5)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》用向秀和王质两则典故,表达了对朋友的怀念及对岁月流逝、人事变迁的感慨的诗句是:            
(6)李白《行路难》(其一)中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句是:            
(7)范仲淹《岳阳楼记》中描述“古仁人”胸襟阔大,不被外在因素左右心态的句子是:            
2.请运用所积累的知识,完成问题。
       正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。……只说林冲就床上放了包guǒ被卧,就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋子时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动,林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?便去取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反上锁了;带了钥,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤通背着北风而行。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
包guǒ       
      
      
(2)下列短语的结构类型与“彤云密布”相同的一项是       
A.冰雪融化
B.世外桃源
C.绿水青山
D.制造奇迹
(3)请把文中画线的句子改为陈述句:      
(4)以上文段节选自施耐庵的《      》,其中林冲的绰号是       。选文体现了林冲             的性格特征。
3.某校九年级拟开展以“走进小说天地”为主题的综合实践活动,特邀你参与。
       为了营造活动氛围,请为这次活动拟写一则宣传标语。
4.下面是一份邀请刘老师参与活动的邀请函,请你按要求修改其中的问题。
邀请函       尊敬的刘老师:
       为了提高我校学生的文学素养,校学生会将于1月11日下午3点举行“我与小说人物之间的故事”专题讲座,请您按时参加。
校团委
1月5日①邀请函内容不完整,请提出修改意见。
②邀请函中有一处用语不恰当,请提出修改意见。
③邀请函的格式有一处不规范,请提出修改意见。
5.根据诗句,请你将选项填入对应的表格。
诗句 瞽(gǔ)目残肢怀壮志,著书扶笔写丹心。 金睛火眼炉堂炼,挥棒除妖众鬼逃。 十年寒窗无人问,一举成名天下知。 歌乐山下悟道,渣滓洞中参禅。 
小说中的人物                             
A.范进
B.江姐
C.保尔•柯察金
D.孙悟空
6.请阅读下面的文字,回答问题。
岁月深处的暖灯
赵丽宏       ①我走上文学创作之路,已经有五十多年,在我的记忆中,最难忘记的,便是徐开垒先生。
       ②上世纪70年代初,我还是崇明岛上的一个插队知青,在艰困孤独的环境中,读书和写作成为我生活的动力。我把自己的习作寄给了《文汇报》,但没有信心。出乎意料的是,我的一篇短文,竟然很快就发表了。样报寄来时,附着一封简短的信,我至今还清楚地记着信的内容:“大作今日已见报,寄上样报,请查收。欢迎你以后经常来稿,可以直接寄给我。期待读到你的新作。”信后的落款是“徐开垒”。
       ③这封信虽然只是寥寥几十个字,但对于一个初学写作的年轻人,是多么大的鼓舞。对我这样一个还没有步入文坛的初学者,开垒先生不摆一点架子。此后,只要我寄去稿子,他都很快回信。在信里他总是给我真诚(  )的鼓励。如果对我的新作有什么看法,他会一二三四地谈好几点意见,密密麻麻的蝇头小字,写满几张信笺。即便退稿,也退得我心悦诚服。
       ④开垒先生是一个忠厚善良的人,对朋友,对同事,对作者,对所有认识和不认识的读者,都一样诚恳。记一年春节前,我去看望他,手里提着一篓苹果。到了开垒先生家里,他开始执意不收这篓苹果,后来见我忐忑尴尬的狼狈相,才收下。我现在还记得他说的话:“以后不要送东西,我们之间,不需要这个,你又没有工资。我希望的是不断能读到你的好文章。”这样一句朴素实在的话,说得我眼睛发热。春节过后,开垒先生突然到我家来,走进我那间没有窗户的小房间。他说:“我知道你在一间没有阳光的屋子里写作,我想来看看。”先生的来访,让我感动得不知说什么才好。走的时候,开垒先生从包里拿出一大袋咖啡粉,放在我的书桌上。此后,开垒先生多次来访问我的“小黑屋”,和我谈文章的修改,有时还送书给我。开垒先生不是一个健谈的人,我也不善言辞,面对自己尊敬的前辈,我总是说不出几句话。有时,我们两个人就在台灯昏暗的光线中对坐着,相视而笑。在他的微笑中,我能感受到他对年轻后辈深挚的关切。他是黑暗中的访客,给我送来人间的光明和温暖。
       ⑤1977年5月,上海召开迎接春天的第一次文艺座谈会,一大批老作家又出现在人们面前。那天去开会,我在上海展览馆门口遇到开垒先生,他 (  )地对我说:“巴金来了!”他还告诉我,《文汇报》这两天要发表巴金的《一封信》,是巴金复出后第一次亮相,是很重要的文章,要我仔细读。在那次座谈会上,我第一次见到了巴金和很多著名的老作家。座谈会结束的那天下午,在上海展览馆门前的广场上,巴金和几位老作家一起站着说话,其中有柯灵、吴强、黄佐临、王西彦、草婴、黄裳等人,他们都显得很兴奋,谈笑风生。我也看见了开垒先生,他站在巴金的身边,脸上含着 (  )的笑,默默地听他们说话。
       ⑥1977年恢复高考,我曾犹豫要不要报考大学,觉得自己走文学创作的路,不上大学也没关系。我找开垒先生商量,他说:“有机会上大学,就不应该放弃。”他告诉我,他当年考入暨南大学中文系,是在抗战时期,大学生活开阔了他的眼界。他还对我说,大学毕业后,可以到《文汇报》来编副刊。开垒先生的意见促使我决定参加高考。不久后,我成为华东师大中文系的学生。进大学后,我常常寄新作给开垒先生,他一如既往地鼓励我。
       ⑦1983年,出版社要出版我的第一本散文集,开垒先生知道后,比自己出书还要高兴。他说:“第一本散文集,对一个散文写作者来说,是一件大事情,你要认真编好。”我请开垒先生为我作序,他慨然允诺。他很细致地分析我的作品,谈生活和散文创作的关系,还特别提到了我的“小黑屋”。每次,我翻开我的第一本散文集《生命草》,读序文中那些真挚深沉的文字,就感觉开垒先生坐在我的对面,在一盏白炽灯的微光中娓娓而谈,我默默倾听,推心置腹之语,如醍醐灌顶。
       ⑧人生的机缘,蕴涵着很多因素,言语说不清。如果没有开垒先生和很多前辈当初对我的鼓励和帮助,我大概不会有今天。开垒先生在黑暗中对我的引领,在艰困中对我的帮助,犹如岁月深处的一盏暖灯。
(选自《光明日报》2021年12月03日,有删改)(1)在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是       
A.欣慰 热情 兴奋 B.热情 欣慰 兴奋 C.热情 兴奋 欣慰 D.兴奋 热情 欣慰
(2)阅读文章第②~⑦段,概括补充“我”与开垒先生的交往过程。
给“我”寄样报并附短信→      →要“我”仔细读巴金的文章→鼓励“我”参加高考→      
(3)从描写方法的角度,品析第⑦段中画线句子的表达效果。
他说:“第一本散文集,对一个散文写作者来说,是一件大事情,你要认真编好。”
(4)品读文章第④段内容,总结徐开垒先生的人物形象。
(5)结合短文内容,简要说说你对文章以“岁月深处的暖灯”为标题的理解。
7.阅读下文,回答问题。
       材料一:自古以来,中国人崇尚“读万卷书,行万里路”。书是知识的海洋,是力量的源泉,我们可以从书香中汲取奋进力量。
       培养兴趣,突出重点。阅读不仅是获取知识、增长智慧的重要方式,更是传承文明、提高国民素养的重要途径。不同类别书籍,涉及不同领域,阅读乐趣也各不相同。读文学经典,可感悟人间悲喜冷暖,获取知识、经验和智慧;读军事著作,能领略中外军事指挥员的雄韬伟略,锻造亮剑封喉的血性;读历史典籍,以史鉴今、资政育人,立起为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量的胸怀和担当。
       学思结合,深化认识。“学而不思则罔,思而不学则殆。”学习是思考的基础,思考是学习的深化。毛泽东在湖南第一师范学校求学时,坚持不动笔墨不读书,读《伦理学原理》时留下超过12000字的批注。数学家华罗庚有句名言——读书一般经历先“从薄到厚”,再“从厚到薄”的过程。就是说,读书要善于运用统摄的才能,舍弃书中的枝蔓,掌握书的“基本线索”和“精华”。只有养成边读书边思考的习惯,去伪存真、由表及里、由此及彼,方能有的放矢、学有所获。
       读书从来不仅是个人的事,也与一个民族的精神追寻和国家的发展进步紧密相连。迈步新征程,我们应将读书学习当成一种责任担当、变成生活方式,将书本知识衔接到岗位上,激发精神动力、强化思想定力、提升工作能力,为实现中国梦强军梦贡献力量。
(摘编自《从书香中汲取奋进力量》,《解放军网》2021年4月25日)       材料二:读书是修身立德的重要途径。通过读书,我们可以学习优秀文化,纠正认知偏差,涵养胸中格局,引导自己进入更高的人生境界。特别是随着知识的积累,人的精神面貌会变得更加丰盈,心胸和视野也会变得更加宽广。青年有活力和朝气,是国家的希望和未来,如何修身、怎样立德,不仅是个人选择问题,更彰显着一代人的精神风貌。只有多看积极向上、充满正气的书籍,借此励志修德、怡情养性,才能抵御各种错误思潮和腐朽文化的侵蚀,守住心灵的宁静与澄澈。。”意思是说,读书不仅能使人明白道理,还能使人少犯错误,心中所想的每天都与道相吻合,则邪恶的念头也就无空可入、无机可乘。所以,读书可以让人像圣贤那样有德行,不做坏事,少犯错误,克邪寡过,强化素质养成。
(摘编自《再谈“开卷有益”》,《人民资讯》2021年11月13日,有删改)       材料三:学习重在不断拓展已知。学习就像画圆一样,以所掌握的知识为半径,“半径”愈大,已知的区域就愈大,但同时延伸到的未知区域也就愈大,触碰到的盲区也就愈多。广大青年要正确认识已学与未学的关系,主动加快知识更新、优化知识结构,不断提升格局层次,开阔眼界视野,改变“见山就是山”的直线思维,从“一人一事”中跳出来,增强举一反三的能力;要不断增强学习研究能力,坚持在学习中发散思维,在研究中释疑解惑,常开“脑洞”,把研究问题作为探索规律、增强预判的重要手段,增强跨界学习知识的主动性。
(摘编自《坚持在学习中增强本领》,《解放军报》2021年11月19日,有删改)(1)根据以上材料,下列理解和判断,不正确的一项是       
A.读书仅仅是个人的事,因为它是一个人获取知识、增长智慧的重要方式。
B.读书可以让人有德行,不做坏事,少犯错误,克邪寡过,强化素质养成。
C.我们应将读书学习当成一种责任担当,我们可以从书香中汲取奋进力量。
D.学习可以使人们不断拓展已知,提升格局层次,开阔眼界视野。
(2)材料三中画线句子运用了哪种论证方法?有何作用?
(3)根据材料二中画波浪线的内容,请再补充一个道理论据。
(4)请联系上述三则材料内容,结合自身实际,谈谈作为中学生应该如何读书。
8.阅读下文,回答问题。
【甲】       崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余弩一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾松砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
       到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)【乙】       粤东峡山高不过里许,而磴级纡曲,古松张覆,骄阳不炙。过石桥,有三奇树鼎足立,忽至半空,凝结为一。凡树根合而枝分,此独根分而枝合,奇已。
       登山大半,飞瀑雷震,从空而下,瀑旁有室,即飞泉亭也。纵横丈余,八窗明净,闭窗瀑闻,开窗瀑至。人可坐可卧,可箕踞,可偃仰,可放笔研,可瀹茗置饮,以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩。当时建此亭者,其仙乎!
       僧澄波善弈,余命霞裳与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声,参错并奏。顷之,又有曳杖声从云中来者,则老僧怀远抱诗集尺许,来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁,合同而化。不图观瀑之娱,一至于斯,亭之功大矣!
(节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》)【注释】①蹬级:登山的石级。蹬,同“登”。②纡曲:弯曲。③箕(jī)踞:一种坐的姿式。坐时两脚伸直岔开,形似簸箕。④瀹(yuè)茗:烹茶。
(1)解释下列加点字在文中的意思。
①湖中焉得更有此人:      
②及下船:      
③惟粤东峡山:      
④凡树皆根合而枝分:      
(2)请把下列句子翻译成现代汉语。
①莫说相公痴,更有痴似相公者。
②当时建此亭者,其仙乎!
(3)【甲】【乙】两文都善于抓住景物的特点进行描绘。【甲】文中“      ”突出了雪后西湖宁静清绝的特点;【乙】文中“      ”突出了飞泉亭的小巧俊美、清幽雅静的特点。(用原文语句填空)
(4)【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情?
9.请阅读下面的文字,按要求作文。
       梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。——卢钺《雪梅》
       三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语•子罕》
       假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。——普希金《假如生活欺骗了你》
       根据以上材料,选择一个方面,联系你的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。
【提示和要求】
(1)自拟标题,文体不限。(诗歌除外)
(2)文中不要透露你个人的身份信息。
(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
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