2．请阅读下面的文字，完成问题。
       对过去的所作所为，我追悔莫jí，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少词。这些词使整个世界在我面前变得花团锦cù，美不胜收。记得那个月色如水的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗？
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
浸      满
企      盼
追悔莫jí      
花团锦cù      
（2）“美不胜收”中“胜”的意思是      
A.超过
B.完，尽
C.相当，相称
D.能够承担或承受
（3）画线句子分别运用了      的修辞手法。
（4）请把下面句子改为陈述句。
世界上还有比我更幸福的孩子吗？

5．请阅读下面的文字，回答问题。
荷叶母亲
冰心 ①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了--但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
⑤仍是不适意!--徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
⑧我心中深深地受了感动。
⑨母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
1922年7月21日（1）本文抒写和歌颂的对象是      ；全文的点睛之笔是      
（2）文章第②③段的插叙有什么作用？
（3）“我”的心情发生了一系列的变化，请从文中找出相应的词句。
（4）为什么“我不敢下阶去”？怎样理解“心中的雨点”？

6．阅读。
父亲的病（节选）       ①凡国手，都能够起死回生的，我们走过医生的门前，常可以看见这样的扁额。现在是让步一点了，连医生自己也说道：“西医长于外科，中医长于内科。”但是S城那时不但没有西医，并且谁也还没有想到天下有所谓西医，因此无论什么，都只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。轩辕时候是巫医不分的，所以直到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得“舌乃心之灵苗”。这就是中国人的“命”，连名医也无从医治的。
       ②不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧泰然地开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。
       ③从此我便不再和陈莲河先生周旋，只在街上有时看见他坐在三名轿夫的快轿里飞一般抬过；听说他现在还康健，一面行医，一面还做中医什么学报，正在和只长于外科的西医奋斗哩。
       ④中西的思想确乎有一点不同。听说中国的孝子们，一到将要“罪孽深重祸延父母”的时候，就买几斤人参，煎汤灌下去，希望父母多喘几天气，即使半天也好。我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道：可医的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦。--但这先生自然是西医。
       ⑤父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢……”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。
       ⑥早晨，住在一门里的A进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头……
       ⑦“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀!”A说。
       ⑧“父亲!父亲!”我就叫起来。
       ⑨“大声!他听不见。还不快叫？!”
       ⑩“父亲!!!父亲!!!”
⑪他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
⑫“叫呀!快叫呀!”她催促说。
⑬“父亲!!!”
⑭“什么呢……不要嚷。……不……。”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。
⑮“父亲!!!”我还叫他，一直到他咽了气。
⑯我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
十月七日（1）选文的体裁是      。文中父亲患的病是      ；两位“名医”，第一个医生是      ，第二个医生是      。
（2）第⑤段中，“我有时竟至于电光一闪似的想道：‘还是快一点喘完了……。’立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪。”怎样理解“我”当时的心理？
（3）选文结尾“我对于父亲的最大的错处”是什么？
（4）《父亲的病》描写了两位“名医”的行医手段、作风，揭示了这些人怎样的实质？
（5）选文中A处的人物应是      
A.阿长
B.衍太太
C.沈四太太
D.“我”的母亲

7．阅读。
[甲]       ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
       ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
       ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
       ④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
       ⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》）
       ⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
[乙]       列子^①学射中矣，请于关尹子^②。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失^③也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。”
（节选自《列子•说符篇》）【注释】①列子：列御寇，相传为战国时道家代表人物。②关尹子：尹喜，曾任函谷关令，擅长射箭。③守而勿失：牢牢记住不要忘掉。
（1）请解释下列加点词在文中的意思。
①不亦说乎 说：       
②可以为师矣为 为：       
③弗知也 弗：       
④退而习之 习：       
（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。
①逝者如斯夫，不舍昼夜。
②非独射也，为国与身亦皆如之。
（3）从学习的角度看，甲文第⑤段与乙文各说明了什么道理？
（4）请结合甲文第②段，说一说这一则给你的启示。

8．请阅读下面的文字，按要求作文。
       我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
--鲁迅《从百草园到三味书屋》       一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人--安妮•莎莉文老师。
--海伦•凯勒《再塑生命的人》       在你成长的过程中，哪位老师给你留下了深刻的印象？请以“我的老师”为题，写一篇不少于600字的作文。
       提示和要求：（1）自定立意，自选文体；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。