7．综合性学习。
 在全国人民的共同努力下，疫情防控取得巨大成就，但当下仍不可掉以轻心，应做到精准防控，请你也参与以“疫情防控，从我做起”为主题的综合性学习活动。
【我读报，我直播】
 新冠肺炎是一种新发急性传染病，主要通过呼吸道飞沫和密切接触传播。当前，绝大部分人都没有针对新冠病毒的免疫力，对新冠病毒普遍易感。接种新冠疫苗是防控新冠肺炎最有效的措施之一，通过接种疫苗获得免疫力，不仅能保护接种对象个人，而且逐步建立起免疫屏障，对保护家人、同事和社会都有重要意义。
截至4月10日，中国共接种新冠病毒疫苗16447.1万剂次，全球很多国家也在使用中国疫苗，有效性和安全性有充分保障。目前我国使用的新冠灭活疫苗抗体阳转率达到90%以上，保护率达到70%以上，特别是对中、重症的保护率达到近100%，疫苗的保护效果非常好。安全性方面，总体上新冠疫苗的不良反应发生率不高于流感疫苗，安全性有足够保证，广大市民可以放心接种。
当前新冠肺炎疫情仍在全球流行，我国疫情防控仍处于“外防输入、内防反弹”的关键阶段。随着其他国家自然感染或疫苗大范围接种，其人群的免疫水平会大幅度提高，我们如果不尽快广泛接种疫苗，反而会成为“免疫洼地”，一旦全球开放流动，没有接种疫苗的人群将会面临感染风险。我市正在开展18周岁及以上人群新冠疫苗接种工作，下一步，我们还将根据国家、省的统一部署逐步扩展到18周岁以下人群疫苗接种。新冠疫苗的全面接种，将会让绝大部分人得到保护，有效控制新冠肺炎的大范围传播和流行。
 阅读以上材料，用一句话概括其主要信息。

8．【我志愿，我行动】
 目前，我市很多居民对新冠疫苗不了解，存在着排斥心理和恐慌心理，我校打算成立新冠疫苗接种宣传小组，你是小组成员之一，请你仿照示例，策划一起宣传活动。
 示例：张贴疫苗接种宣传标语。

9．【我巧思，我妙作】
 在抗击新冠疫情期间涌现了很多人民英雄，如八十高龄仍慷慨奔赴战场，引领抗疫的钟南山院士，舍小家为大家的医护群体……纵观历史，有不少心怀家国大义之人，这些英雄值得我们永远铭记，请你从历史的海洋中挑选一位英雄，并向他表达敬佩、赞美之情。

10．阅读下面名著选段，完成问题。
【文段一】刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女，知道刘四爷就必也知道虎妞。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威。
【文段二】不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，想弄个上门女婿。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看过他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。
（1）以下对选文所涉及名著的理解不符合文意的一项是      
A.此小说是现代作家老舍的代表作，描写了一个普通人力车夫的一生。
B.此小说大量应用南京口语、方言，还有一些南京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。
C.此小说讲述的是中国北平城里的一个年轻人力车夫祥子三起三落的人生经历。
D.此小说深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
（2）小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四爷、大胆泼辣又有点儿变态的      、一步步走向毁灭的      、诈骗祥子的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
（3）透过文段二简要概括祥子这一人物形象的性格特征。

11．阅读《老王》选段，完成问题。
       有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
       他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
       我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
       他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
       我也赶忙解释：“我知道，我知道--不过你既然来了，就免得托人捎了。”
       他也许觉得我这话有理，站着等我。
       我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
       过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
       他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布----因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
       我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
（1）品析语言。
①“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”能否将“镶嵌”改为“站立”？为什么？
②作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”，有限的鸡蛋怎么会数不完呢？你能说出其中的含义吗？
（2）“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”对这句话，你是如何理解的？

12．阅读下面文言文选段，完成问题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
       康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“翁曰：无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
《卖油翁》
【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒招叟至前以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
（《卖蒜叟》）【注释】揶揄：出言嘲笑、讽刺。
（1）解释下列句中加下划线字的意思。
①释担而立       
②尔安敢轻吾射       
③老人徐徐负蒜而归       
④卒不肯告人姓氏       
（2）下列加下划线词语的意思不同的一项是       
A.乃取一葫芦置于地 老人自缚于树 B.徐以杓酌油沥之 老人鼓腹纵之
C.睨之，久而不去 旁睨而揶揄之 D.以我酌油知之 以拳打砖墙陷入尺许
（3）用“/”给下面的语句断句，断两处。
杨大怒招叟至前以拳打砖墙
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
（5）这两则故事分别说明了什么道理？你读了以后受到了怎样的启发？
（6）简要概括【乙】文中南阳杨二相公的性格特点。

13．阅读古诗词，回答问题。
约客
【宋】赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
暮春即事
【宋】叶采
双双瓦雀行书案，
点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易，
不知春去几多时。（1）从“动与静”关系的角度赏析《暮春即事》。
（2）“闲坐小窗”与“闲敲棋子”中的“闲”情是否相同？请结合诗歌内容简要分析。

14．阅读下面的文章，完成下列题目。
灯如红豆
侯志明       ①纪昀有言：“灯如红豆最相思。”
       ②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。
       ③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
       ④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。
       ⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。
       ⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。
       ⑦有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”
       ⑧在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。
       ⑨后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美。
       ⑩几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。
⑪“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。
（选文有删改）（1）文童重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。

（2）请从描写角度赏析下列句子。
①一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。
②盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”
（3）文章以“灯红如豆”为题目，有什么妙处？
（4）在人生的旅途中，会遇见形形色色的人，收获许多的温暖和感动，它也许是下雨天的一把伞，伤心哭泣时的一包纸巾，或者是旁人一句善意的话语……请你联系实际生活，分享一则生活中让你感动的事。

15．作文：请以“有一种声音在记忆深处”为题，写一篇文章。
 生活中有许多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……这些声音或温暖，或温馨，或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心扉……
 要求：①结合自身经历，写出真情实感。不得少于600字；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。

16．作文：请以“给自己一些_____”为题，写一篇作文。
 漫漫人生途中，总少不了一些面对：面对表扬、批评、失望、打击、失败、迷茫、收获……这时候，我们是不是需要一点什么来调动我们的情绪、调整我们的方向、掌控我们的成长局面？
 要求：①结合自身经历，写出真情实感。不得少于600字；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。