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【2019-2020学年湖南省郴州市九年级(上)期末语文试卷】-第1页

试卷格式:2019-2020学年湖南省郴州市九年级(上)期末语文试卷.PDF
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试卷题目
1.认真阅读下面的文字,完成下列小题。
美国女作家芭芭拉•塔奇曼说:“没有书,历史会喑哑,文学会huì暗,科学会瘫痪,思想会停,生命会荒芜。”喜欢书香,喜欢轻触书页放飞着心灵,喜欢用文字诉说自己心中的喜怒哀乐。不仅因为它能使人智,更因为它时刻能带来心灵上的慰藉。当你迷茫的时候,钟情一盏灯,一本书,也许会给你指明前行的路径;当你落寞的时候,一丝清风,一缕墨香,也许会抚慰你孤寂的心灵;当你忧伤的时候,那些清丽的文字,那些荡yàng在文字中的诗意,也许就是疗伤的灵丹妙药。
2.下文括号内依次填入词语正确的一项是(  )
汉字是形、音、义“三位一体”的一种符号。万千个方块,数千年发展,叙述过太平盛世,描绘过烽火战争,传承着中华文化,傲视着世界文明,这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点,它是祖先灵性的(  ),是构筑中华文化的(  ),是中国精神文明的(  )
  • A. 结晶 核心 旗帜
  • B. 旗帜 核心 结晶
  • C. 结晶 旗帜 核心
  • D. 旗帜 结晶 核心
3.下面语段中有语病的一句是(  )
①第四季《中国诗词大会》总决赛,来自北京大学的陈更勇夺冠军。
②观众对陈更并不陌生,《中国诗词大会》连续四年举办,每一季赛场上都有她的身影。
③尤其在去年,另一位三季“元老”彭敏两度徘徊在亚军之位,遗憾惜败后不复归来,陈更仍敢于挑战第四季,可见初心。
④随着节目的播出,使社会上掀起了一波品诗读词的热潮。
  • A. 第①句
  • B. 第②句
  • C. 第③句
  • D. 第④句
4.“而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。”一句放入下面文段最恰当的一处是      
(A)家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。(B)古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。(C)俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种诊释。(D)人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。
5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(  )
  • A. 古代把山的南面或江河北面叫阳,山的北面或江河南面叫阴。如“河阴”是黄河南岸。
  • B. 《马说》《陋室铭》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》的作者均在“唐宋八大家”之列。
  • C. 生活中“鄙人”“愚兄”“家君”是谦称,“令尊”“令堂”是对别人父母尊称。
  • D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
6.综合性学习。
学校组织开展“君子自强不息”综合性学习活动,邀请你参加并完成下面相关任务。
【仿写句子】
请你结合语境补写句子,使之与划线的句子构成排比句。
逆境是自弃者一厥不振的枉桔,却是自强者绝处逢生的机遇。贝多芬双耳失聪后仍坚持作曲,扼住了命运的咽喉;张海迪高位截瘫后仍顽强自学,成为了人生的赢家            。其实,面对坎坷,人们唯一的畏惧恰恰就是畏惧本身,紧咬牙关、坚持到底,正是获得升华与超越的武器。
【邀请评委】
班级要举行以“君子自强不息”为主题的演讲比赛,作为语文课代表的你要邀请陈晓老师来当评委,你会对陈老师说:      
【撰写颁奖词】
永兴县柏林镇的马恭志,5岁患小儿麻痹症,下肢严重畸形,身高不足1.5米。但他身残志坚,毅然选择了电影放映工作。28年来他走遍了1000多个村寨,累计行程30余万公里,放映1.9万多场次电影,观众达310万余人次。他用微薄的收人资助了300多个孤寡老人和贫困学生。他用他不健全的身体,承担了文化使者的重任。
马恭志的精神值得我们学习,请你为他写一段颁奖词。
7.古诗文默写。
8.名著阅读。
9.《水浒传》成功塑造的人物形象有几十个,作者在塑造这些人物时,非常注意表现他们之间的共性和个性,即使是同类性格的人,也有不同的精神特质。请你以武松和林冲为例,说说《水浒传》人物之间的共性和个性。
10.行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
11.【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!斯人,吾谁与归?(选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙邪?民亦无恙邪?王亦无恙邪?”使者不,曰:“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“苟无民,何以有君?故有问,舍本而问末者耶?”(选自《战国策•赵威后问齐使》)
注:①岁:收成。
12.材料一
刚刚过去的劳动节,家长们带着孩子们出去游玩,但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢?
放学途中,书包在父母长辈的肩上,孩子们却两手空空;午餐时,小学一年级的众多孩子不会剥虾,导致无从下口;更有甚者,大学生不会自己洗衣服,每周带一大包脏衣服回家。
对于劳动,家长们各有说法。
家长1:儿子从2岁多,开始自己用微波炉热牛奶。4岁多,站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁,可以自己煮西红柿鸡蛋面。
家长2:儿子10岁了,还不太会系鞋带。每次看他系得那么费劲,我很着急。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心,生活能力差点儿就差点儿吧。
家长3:作为80后,因为有超能干的妈妈,导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能,问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。
家长4:我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好,长大了自然有出息。至于劳动教育,对孩子没什么意义。(摘自“校长会”微信公众号)材料二
2017年9月到12月期间,XX省在八所中小学对450名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查,结果如下。
________统计表
调查项目 统计数据 
学生对开设劳动课的看法 很有必要 没有,瞎耽误工夫 无所谓或讨厌 
13% 16% 71% 
学校劳动教育课的开设情况 开设了 未开设 不清楚 
33% 33% 34% 
劳动教育课程是否作为考核科目 是 否 不清楚 
3% 79% 18% 

材料三
①劳动教育为孩子的幸福人生奠基,这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。苏联教育家马卡连柯曾指出,“劳动永远是人类生活的基础,是人类创造幸福的基础”。
②劳动教育对于立德树人,促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质,使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。
③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫,引导青少年在做中学,学中做,在社会劳动实践中增长见识、丰富学识、求真理、悟道理、明事理。
④劳动可以促进学生强健体魄,形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
⑤劳动教育利于加强和改进学校美育,形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式,促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观,让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力,从而提高学生审美能力和人文素养。
⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,离不开劳动教育的支撑。要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节,整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。(选自《光明日报》,有删节)
13.特别的家长会胡传虎 马锦溪担任高中班主任20年了,他是受到省教育厅表彰的优秀德育工作者。
马锦溪每学期都要召开两次家长会,每次家长会都有一个明确的主题。
现在,他刚接手的高一(8)班已经召开两次家长会了,但学生吕娟的家长一次都没有来。
她对班主任说,她父母都在几千里外的浙江打工,没办法赶回来。
后来有人悄悄告诉马锦溪说,吕娟的父亲在浙江打工,但她母亲在家里没有外出。因为吕娟的母亲特别矮,身高只有一米五,又特别胖,吕娟认为自己的母亲长得丑,不愿让老师和同学看见,所以每次开家长会时她都撒谎说母亲不在家。
马锦溪听了心里一阵疼痛,他决定立即召开一次家长会,主题就是感恩母亲。
开家长会这天,许多母亲都穿上了最时髦的服装,有的还特意到理发店做了发型。她们早早地来到学校礼堂,谈笑风生。
家长会开始了,马锦溪首先做开场白:“各位家长,各位同学,在这个世界上,父母对我们恩深似海,尤其是母亲,生育我们时冒着生命危险,养育我们时倾尽心血,然后容颜变丑了,身体变衰弱了,但她们丝毫没有怨言。今天,在这个家长会上,我特意把我的母亲请来了。现在请她老人家上场!”
台下一片哗然,家长们、学生们都在猜想着班主任母亲长得什么样。
一位女教师搀扶着一位干瘦、驼背、手里拄着拐杖的白发老奶奶走上台来,台下立即响起了一片掌声。
马锦溪把母亲扶在一把椅子上坐下,然后对着台下深情地说道:“我13岁时父亲就去世了,母亲一人把我和妹妹拉扯大。我读初二时看母亲太累,决定辍学回家帮助母亲种地,但母亲坚决不同意。后来我读了高中,考取了师范大学,母亲借高利贷让我读书。各位家长,各位同学,你们看,我母亲现在满头白发,满脸皱纹,干瘦驼背,形象丑陋吗?不,我认为母亲的形象高大无比,美丽无比!”
说罢,马锦溪扑通一声跪在母亲脚下,口中大声说道:“妈妈,您辛苦了,儿子永远感激您!”
台下立即响起了暴风雨般的掌声,有许多家长与学生都流下了泪水。
这时,班长突然站起来高声喊道:“母亲万岁!”
全体家长与学生不约而同地也跟着喊起来:“母亲万岁!”
马锦溪满眼含泪地站起来,他缓缓走到台前,语气深沉地说:“我们班同学中也有一位母亲特别令人尊敬。她个子虽然只有一米五,却像泰山一样支撑着一个家,照顾庄稼,种植蔬菜,喂养牲口,让丈夫能放心地在外务工,让孩子能安心地在学校读书。她虽然身体胖一点,但干起家务来是那样灵活,家里家外被她收拾得井井有条。我们去请这位母亲时,没有让她孩子知道。现在有请这位母亲!”
台下一阵骚动,大家都在猜测这位母亲是谁。
一位又矮又胖的妇女在一位女教师的陪同下走到台前。由于没有见过这么大的场面,这位母亲显得很拘谨,很忸怩。
马锦溪还没有开口介绍,吕娟就飞快地跑到台上。她双手紧紧握着母亲的一只手,然后大声对着台下的同学和同学家长说:“这是我的母亲!以前我认为母亲其貌不扬,害怕在家长会上出现时会令我难堪,所以撒谎说母亲不在家。现在我知道错了。”
说罢,吕娟扑通一声跪在母亲面前:“妈妈,我爱您!”
台下再一次响起了暴风雨般的掌声。
这掌声还没有停息,王庆惠同学缓缓走到台上。全场立即陷入静默之中。
王庆惠泣不成声地说:“今天,我要向马老师和全体同学道歉。每次开家长会时,我都是花钱雇的假家长。因为在家时,我的妈妈爱啰嗦,我经常顶撞她。发展到后来,我回家很少与妈妈说话,开家长会时也就不愿让她来。今天听了两位母亲的故事,我突然觉得自己的母亲也很伟大。她虽然爱啰嗦,但内容都是关心我的学习与生活。这个星期天回去,我就郑重地向母亲道歉,并且以后多与母亲交流。下次开家长会时,你们一定能见到我真实的母亲。”
台下的同学笑了,台上的马老师也笑了……﹣﹣选自《小小说大世界》
14.小作文。
发挥想象将下文改写成一则白话故事,注意增加对人物神态、动作、心理、环境等描写。100字左右。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。﹣﹣《狼》
15.大作文
根据班级安排,你需要做一次国旗下演讲。请你认真阅读以下内容,然后根据自己的感悟或认识,写一篇不少于600字的演讲稿。
春耕时节,连续下了几天雨。在田边,我遇到了一位种树的老农。
我说:“有这样充足的雨水,树木一定能长好。”谁知老农的见解却是:“不对!不要以为风调雨顺就好,这只会使树的根长在表土上,大风一吹它们就会立刻倒下。”
我有些震惊。
老农继续说:“相反,如果现在天气有些干旱,树就会将根扎到泥土深处去吸收水分和养料。这样,即使将来风再大,天再旱,它们也照样能够活下去。”
要求:①自拟题目,做到观点鲜明正确。②语言有针对性、感染力和说服力。③注意联系自己的生活体会与当前现实来谈,力争做到有理有据。
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【2019-2020学年湖南省郴州市九年级(上)期末语文试卷】标签
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