11．比较大小：-      -(填“＞”、“＜”或“=”)．

12．用一个平面截圆柱，则截面形状可能是      ．(填两个即可)

13．若x²+3x=-3，则2x²+6x-5的值为      ．

14．如图是一组有规律的图案，它们是由同样大小的黑色正方形纸片组合而成的，其中第1个图案有3张黑色正方形纸片，第2个图案有5张黑色正方形纸片，第3个图案有7张黑色正方形纸片．按此规律摆下去，第n个图案有      张黑色正方形纸片(用含n的代数式表示)．

15．在“双十一”期间某网店计划降价促销，将原价为a元的某品牌商品以(a-10)元售出，请你写出该商品的具体促销方案      ．

21．善于反思的小聪在学习了有理数及其运算后，进行了如下总结与反思．请你仔细阅读并补全小聪的探究过程．
[典例再现]
|3|=3，|-3|=3；
2²=4，(-2)²=4；
[总结归纳]
(1)观察上述例题，发现结论：
①互为相反数的两个数的绝对值      ；
②      ；
[知识应用]
(2)已知|x|=7，y²=81，则x=      ，y=      ，若x＜y，则x-y=      ．

23．阅读材料：数轴是学习有理数的一种重要工具，任何有理数都可以用数轴上的点表示，这样能够运用数形结合的思想解决一些问题．例如：数轴上表示5的点与表示2的点之间的距离为|5-2|=3，数轴上表示5的点与表示-2的点之间的距离为|5-(-2)|=7．
[理解]
(1)如图，在数轴上，点A表示的数是      ，点B表示的数是      ，A，B两点之间的距离      ．
(2)|-8-(-6)|=2，它在数轴上的意义为表示      的点与表示      的点之间的距离为2．
[归纳]
(3)在数轴上，点A表示有理数a，点B表示有理数b，则A，B两点之间的距离可表示为      ．
[应用]
(4)若|x-2|+|x+4|=10，则满足条件的x的值为      ．