1．回顾八年级下册物理，我们主要学习了力学和运动学相关的知识，英国物理学家       总结前人的研究成果，概括出了运动与力的关系，惯性定律就是其中之一。为了纪念他作出的杰出贡献，人们以他的名字命名为       （填物理量名称）的单位。

2．举世闻名的三峡水利枢纽工程的船闸实现了上下游通航，船闸的工作利用了      原理，轮船在闸室中前进时，若以河岸为参照物，该轮船是      （选填“运动”或“静止”）的。

3．如图所示，是“开门”体验力的三要素示意图。比较A、B两点，说明力的作用效果跟力的       （选填“大小”、“方向”或“作用点”）有关。当一个物体只受到两个力的作用，这两个力的三要素均相同时，那么这两个力       （选填“可能”或“不可能”）互相平衡。

4．小华同学用吸管“吸”饮料时，饮料是在       的作用下被“吸”入口中的。吸管的一端做的比较尖是为了       压强（选填“增大”或“减小”）。

5．当你用铅笔填涂答题卡选择题时，笔尖与纸面之间的摩擦是       （选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦；当感觉黑迹太浅时，用更大的力涂卡是通过增大       （选填“压力”或“接触面的粗糙程度”）来增大摩擦力的。

6．中午放学回家，进门闻到从厨房里飘来的菜香味，这是一种       现象。看见妈妈拿的炒菜铲在翻炒菜时，炒菜铲相当于是一个       （选填“省力”或“费力”）杠杆。

7．如图，2022年3月23日宇航员王亚平在太空里扮演了一把物理老师，用可爱的“冰墩墩”给我们上了一课，只见王老师把“冰墩墩”向前一扔，冰墩墩由于       ，保持原来的运动状态继续向前。“冰墩墩”从地球上被带到空间站后，其质量       。（选填“变大”、“不变”或“变小”）

8．中国自主研发的“海斗一号”无人潜水器如图所示，在马里亚纳海沟刷新了中国潜水器最大下潜深度纪录，达到10907米。全部浸没后的“海斗一号”在下潜的过程中，在海水密度不变的情况下，它受到的浮力       ，它受到海水的压强       。（均选填“变大”、“不变”或“变小”）

9．如图所示两个质量相同的甲、乙小球，均从位置a竖直下落到位置b，其各自的频闪照片（每隔相同时间拍一次照）如图所示，试根据照片分析：甲球做       （选填“匀速”或“变速”）直线运动；乙球受到了       （选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用.

10．小明制作简易密度计，取一根粗细均匀的饮料吸管，其下端用石蜡封口，塞入适量铁砂，就做成了一个简易密度计。将密度计放在水中静止，如图甲所示，测得浸入水中的长度为H，此时密度计受到的浮力       密度计的重力（选填“等于”“大于”或“小于”）。放到另一液体中的情景如图乙所示，浸入的长度为h，已知h＜H。用ρ_液、ρ_水分别表示液体和水的密度，则ρ_液      ρ_水（选填“＝”“＞”或“＜”）。

22．（1）图甲弹簧测力计的量程是       N，它的示数为       N。

（2）图乙是简易的温度计，它的工作原理是利用液体的       的性质而制成的，图丙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会       ；（选填“上升”“下降”或“保持不变”）
（3）托盘天平是利用杠杆平衡条件制成的，在探究杠杆平衡条件的实验中选择如图丁装置：
（a）实验前出现图丁所示情况，杠杆静止，此时杠杆       （选填“是”或“不是”）平衡状态。为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向       （选填“左”或“右”）调整。
（b）实验过程中出现了图戊所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向       （选填“左”或“右”）移动       格。

23．学习了物理知识以后，小利同学想自己动手测量小车运动的平均速度和木块运动中的摩擦力，他做了下列两个实验。

（一）如图甲所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。
（1）实验器材：斜面、小车、金属片，刻度尺，还需要的测量工具       ；实验的原理是     。
（2）测得AB段的时间t＝2s，则AB段的平均速度v_AB＝      m/s。
（3）实验中斜面坡度较小是为了便于测量       （选填“路程”或“时间）。
（二）为了测量木块所受滑动摩擦力的大小，小利同学用如图乙所示的装置进行实验。
（4）将木块平放在水平长木板上，如图乙所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做       （选填“匀速”或“变速”）直线运动，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
（5）实验中，小利发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图丙所示的装置来进行实验，水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面       （选填“运动”或“静止”），此时弹簧测力计的示数等于木块所受的滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向       （选填“左”或“右”）。
②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小       （选填“有关”或“无关”）。

24．小兰光脚走在公园鹅卵石健身道上，感觉脚底很疼。由此她猜想压力的作用效果可能与受力面积有关。为了验证猜想，小兰找来了如图甲所示的实验器材：两个同样大小但疏密程度不同的钉板（质量不等），两个相同的海绵。

（1）由于钉板质量不同，故把两个钉板的钉尖朝上放在水平桌面上，再把海绵分别放在两个钉板上，观察海绵的       来判断压力的作用效果。
（2）小兰观察到实验效果不明显。这时她发现桌上有几袋牛奶，于是她在海绵上分别平放质量       （填“相同”或“不同”）的牛奶后，实验效果变明显了。
（3）实验中观察到，钉子较       （填“多”或“少”）时作用效果更明显，由此可得出结论：当压力一定时，受力面积       （选填“越大”或“越小”）压力的作用效果越明显。
小兰还想探究液体内部压强，她找来U型压强计进行以下操作：
（4）如图乙，实验前小兰用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果发现U形管两侧液面发生灵活变化，说明该压强计       （选填“漏气”或“不漏气”）。
（5）若在使用压强计前发现U形管内水面有高度差，应通过以下方法中的       （填字母）进行调节。
A.从U形管内倒出适量的水
B.拆除软管重新安装
C.向U形管内加入适量的水
（6）小兰将液体压强计的探头分别放入密度为ρ₁和ρ₂的两种液体中，U形管液面的高度差相同，如图丙所示，则ρ₁      ρ₂（选填“＞”“＝”或“＜”，下同）。
（7）小兰将压强计改装一下，在橡皮管的另一端连接上一根管子，向管内通入速度是v₁和v₂的气流，U形管液面的高度差如图丁所示（h₁＞h₂），则v₁      v₂。

25．物理兴趣小组的同学在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”时，提出了如下猜想：
A.可能跟物体浸入液体的深度有关
B.可能跟物体的重力有关
C.可能跟物体浸入液体的体积有关
D.可能跟液体的密度有关
为了验证上述猜想，李明做了如图1所示的实验：（铜块和铁块的体积相同）

（1）分析图1中的①、③（或①、④），说明浸在液体中的物体受到       （选填“竖直”或“斜”）向上的浮力；比较①、④可知铁块浸没在水中时所受的浮力是       N。
（2）铁块从位置④→⑤的过程中，弹簧测力计的示数不变，说明铁块受到的浮力不变，可以验证猜想A是       （选填“正确”或“错误”）的。
（3）铁块从位置③→④的过程中，弹簧测力计的示数减小，说明铁块受到的浮力       （选填“变大”“变小”或“不变”），可以验证猜想       （选填“A”“B”“C”或“D”）是正确的。分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想B是错误的。
（4）分析比较       两次实验可得结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。
（5）另一组物理兴趣小组的同学在没有弹簧测力计的情况下，为了测定一石块的密度，利用一只小玻璃杯、一个量筒和适量的水做了如图2实验：
①往量筒内倒入60cm³的水（如图甲）；
②让小玻璃杯开口向上漂浮在量筒内的水面上（如图乙所示），此时水面与84cm³刻度线相平；
③将石块放入小玻璃杯中，让小玻璃杯漂浮在量筒内的水面上（如图丙所示），此时水面与100cm³刻度线相平；
④取出小玻璃杯（不考虑带出水的影响），将石块浸没在量筒内的水中（如图丁所示），此时水面与64cm³刻度线相平。
根据以上数据可知，小玻璃杯的重力是       N，石块的密度是       kg/m³。（已知水的密度为1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）