20．如图所示，小红和小枫同学利用小桌、海绵、砝码、木板等探究影响压力作用效果的因素。

（1）图甲、乙、丙三次实验中压力的作用效果是通过海绵发生       （选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们       （选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。
（2）通过比较       两图，可以知道：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）实验中采用的研究物理问题的主要方法是       和转换法。
（4）为了比较压力的作用效果，我们引入了       这一物理量。

21．小枫同学的实验小组在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中，做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验时为测量滑动摩擦力，需要用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做       运动。
（2）第2次实验中砝码与木块一起做匀速直线运动，木块对砝码       （选填“有“或“无”）摩擦力。
（3）比较第2、3次实验，可初步得到的结论是       。
（4）刚开始小枫做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第8s时的摩擦力为       N。
（5）同组的小红同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：实验中小桶内装入适量沙子，木块恰好做匀速直线运动，木块质量为m₁，沙子和小桶总质量为m₂，木块受到的滑动摩擦力大小f＝      。（用符号表示，不计绳与滑轮之间的摩擦），木块受到的滑动摩擦力的方向是       。

22．小红同学在探究“物体动能大小跟哪些因素有关”的实验中，让质量不同的钢球从同一斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，木块被撞出一段距离，如图所示。

（1）本实验所研究的对象是       （选填“木块”、“钢球”或“斜面”）。
（2）将钢球从同一高度由静止释放的目的是       。
（3）该实验是通过观察       （选填“s“或“h”）的大小来反映钢球的动能大小的，若水平面是光滑的，      （填“能”或“不能”）达到探究目的。

23．小枫同学使用如图甲所示的压强计来探究液体压强与哪些因素有关。
（1）压强计组装前，U形管       （选填“属于”或“不属于”）连通器。
（2）用手指按压橡皮膜，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置       （选填“漏气”或“不漏气”）。

（3）实验中，橡皮膜所受液体的压强是用U形管两侧液面的       反映的。
（4）调节好压强计后，小枫同学进行了如图2中各图所示的操作：
比较A、B、C三个图，可以得到的结论是：同种液体在同一深度，      。
比较C、D、E三个图，可以知道：同种液体的压强随       的增加而增加。
比较图中的       两个图，可以知道；不同液体的压强还跟它的密度有关，在深度相同的情况下，液体的密度越大，压强越大。

24．如图所示是“探究杠杆平衡的条件”的实验，实验所用的杠杆刻度和质量分布均匀，每个钩码相同。

（1）实验时，先把杠杆放在水平桌面上（如图甲所示），此时调节杠杆两端的螺母，使杠杆不挂钩码时，保持       ，达到平衡状态。
（2）杠杆调节平衡后，在杠杆A处挂两个钩码（如图乙所示），要使杠杆重新平衡，此时应在B处挂       个钩码。
（3）若用弹簧测力计在C处沿竖直方向向上拉杠杆（如图丙所示），使杠杆在水平位置重新平衡、此时弹簧测力计的示数为       N，若将弹簧滑力计逐渐向左斜拉（如图丁所示）、使杠杆在水平位置仍然平衡，则拉力的力臂将       （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
（4）在图乙实验中，A、B两处挂上合适钩码后、杠杆重新平衡、若此时将右侧的钩码用弹簧测力计代替、如图戊所示，则会发现此时测力计的示数比真实值       。（选填“偏小”、“偏大”或“不变”）。