17．夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱．下表是他某个月的部分收支情况(单位：元)，请计算出12日的结余为      ；

18．若p、q互为相反数，则|p+(-1)+q+3|=      ．

19．如图，阶梯图的每个台阶上都标着一个数，从下到上的第1个至第3个台阶上依次标着-5，-2，1，且任意相邻三个台阶上数的和相等，从下到上第30个台阶上的数是      ．

20．如图，约定：上方相邻两数之和等于这两数下方箭头共同指向的数．示例即4+3=7；则上图中m+n+p=      ．

22．[概念学习]
规定：求若干个相同的有理数(均不等于0)的除法运算叫做除方，如2÷2÷2等．类比有理数的乘方，我们把2÷2÷2记作2₃，读作“2的下3次方”，一般地，把n个a(a≠0)相除记作a_n，读作“a的下n次方”．
[初步探究]
(1)直接写出计算结果：2₃=    ．
(2)关于除方，下列说法正确的选项有      (只需填入正确的序号)；
①任何非零数的下2次方都等于1；
②对于任何正整数n，1_n=1；
③3₄=4₃；
④负数的下奇数次方结果是负数，负数的下偶数次方结果是正数．
【深入思考】
我们知道，有理数的减法运算可以转化为加法运算，除法运算可以转化为乘法运算，有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢？
例如：2₄=2÷2÷2÷2=2×××=()2(幂的形式)；
(1)试一试：将下列除方运算直接写成幂的形式.5₆=      ；(−)₁₀=      ；
(2)算一算：(−)₄÷2³+(-8)×2₃．

25．阅读理解：|5|=|5-0|，它在数轴上的意义可以理解为：表示5的点与原点(即表示0的点)之间的距离；
|6-3|=3，它在数轴上的意义可以理解为：表示6的点与3的点之间的距离为3；
类似的：|-6-3|=      ，它在数轴上的意义表示的      点与      的点之间的距离是      ，并在下面数轴上标出这两个数，画出它们之间的距离．

归纳：|a-b|它在数轴上的意义表示的      点与的      点之间的距离．
应用：|a+5|=1，它在数轴上的意义表示      的点与      的点之间的距离为1，所以a的值为      ．