19.在清理实验室的药品时,同学们发现一瓶氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞。对于该溶液是否变质,同学们提出了如下猜想:
①“问天”小组的猜想是:该溶液没有变质。
②“梦天”小组的猜想是:该溶液部分变质。
③“天和”小组的猜想是:该溶液全部变质。
三个小组的同学们根据各自猜想,分别进行如下实验:
【实验报告】
小组名称 | “问天”小组 | “梦天”小组 | “天和”小组 |
药品种类 | 酸 | 碱 | 盐 |
实验操作 | | | |
实验现象 | (1)有________生成 | 有白色沉淀生成溶液颜色变红 | 有白色沉淀生成溶液颜色不变色 |
实验结论 | 该溶液已经变质 | 该溶液部分变质 | (2)该溶液________ |
(1)有
生成;
(2)该溶液
。
【解释与结论】
(3)“问天”小组的实验中,能证明该溶液已经变质的化学方程式为
。
(4)“天和”小组的同学们发现“梦天”小组的实验结论错误。他们的理由是
。
【反思与评价】
①在不改变被检验物质成分的情况下,排除干扰,能帮助我们得出正确结论。
②“失之毫厘,差以千里。”科学探究要有严谨的科学态度。
(5)【拓展与延伸】
经过以上探究活动,同学们认为取用药品后,应及时
瓶塞,防止药品变质。
(6)【实践与应用】
对于同学们发现的这瓶溶液,下列处理方法中正确的是
。
A. 直接倒入下水管道
B. 清洗盛放过植物油的试管
C. 检验某氯化钠溶液中是否含有氯化钙