18．计算：(-)²+2×3．

19．某学校八年级有三个班，在一次数学测验中，各班平均分如下表，求这次测验的年级平均分(结果保留两位小数)．

20．已知矩形ABCD中，AD=+，AB=−，求这个矩形的对角线AC的长及其面积．

21．某中学开展“诗词朗诵”比赛活动，九年级(1)、(2)班根据初赛成绩，各选出5名选手参加复赛，两个班各选出的5名选手的复赛成绩(满分为100分)．如图所示：
(1)根据图示填写下表；

(2)结合两班复赛成绩的平均数和中位数，分析哪个班的复赛成绩较好．

22．如图，小颖和她的同学荡秋千，秋千AB′在静止位置时，下端B′离地面0.6米，荡秋千到AB的位置时，下端B距静止位置的水平距离EB，等于2.4米，距地面1.4米，求秋千AB的长．

23．如图，已知E、F分别是▱ABCD的边BC、AD上的点，且BE=DF．
(1)求证：四边形AECF是平行四边形；
(2)若BC=10，∠BAC=90°，且四边形AECF是菱形，求BE的长．

24．某通讯公司推出①、②两种通讯收费方式供用户选择，其中一种有月租费，另一种无月租费，且两种收费方式的通讯时间x(分钟)与收费y(元)之间的函数关系如图所示．
(1)有月租费的收费方式是      (填①或②)，月租费是      元；
(2)分别求出①、②两种收费方式中y与自变量x之间的函数关系式；
(3)请你根据用户通讯时间的多少，给出经济实惠的选择建议．

25．阅读下面的材料：在平面几何中，我们学过两条直线平行的定义．下面就两个一次函数的图象所确定的两条直线，给出它们平行的定义：设一次函数y=k₁x+b₁(k₁≠0)的图象为直线l₁，一次函数y=k₂x+b₂(k₂≠0)的图象为直线l₂，若k₁=k₂，且b₁≠b₂，我们就称直线l₁与直线l₂互相平行．解答下面的问题：
(1)求过点P(1，4)且与已知直线y=-2x-1平行的直线l的函数表达式，并画出直线l的图象；
(2)设直线l分别与y轴、x轴交于点A、B，如果直线m：y=kx+t(t＞0)与直线l平行且交x轴于点C，求出△ABC的面积S关于t的函数表达式．