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【2017年湖北省随州市中考化学试卷】-第6页

试卷格式:2017年湖北省随州市中考化学试卷.PDF
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试卷题目
1.成语是中华传统文化的瑰宝.下列成语中包含化学变化的是(  )
  • A. 刻舟求剑
  • B. 水滴石穿
  • C. 投鞭断流
  • D. 钻木取火
2.下列实验操作正确的是(  )
  • A. 铁丝在氧气中燃烧
  • B. 配制NaCl溶液
  • C. 称粗盐的质量
  • D. 过滤
3.稀土是储量较少的一类金属的统称,有“工业维生素”的美誉,是不可再生的战略资源。铈是一种稀土元素,它在元素周期表中的信息如图所示,下列有关说法错误的是(  )

  • A. 铈原子的核内质子数是58
  • B. 在化学反应中,铈原子一般失去电子
  • C. 铈的相对原子质量是140.1g
  • D. 铈元素符号是Ce
4.如图,是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )

  • A. 20℃时,甲、乙两种固体物质的溶解度都是30
  • B. 40℃时,甲的饱和溶液中溶质质量分数为50%
  • C. 40℃时,将50g乙物质全部溶于水中,恰好能得到150g乙的饱和溶液
  • D. 将130g20℃甲的饱和溶液升温到40℃,最多还能溶解甲物质20g
5.“珍爱生命,远离毒品”。冰毒是一种毒品,能引发急性心脑疾病,并出现狂躁、暴力、自杀等倾向,其主要成分为甲基苯丙胺(化学式为C10H15N)。下列有关甲基苯丙胺的说法正确的是(  )
  • A. 相对分子质量是82
  • B. 碳、氢、氮三种元素的质量比为10:15:1
  • C. 是由C、H、N三种元素组成的有机物
  • D. 充分燃烧只生成二氧化碳和水
6.归纳推理是一种重要的化学思维方法。下列归纳推理正确的是(  )
  • A. 碱溶液能使酚酞溶液变红,那么能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液
  • B. 镁、锌、铁能与盐酸反应生成氢气,那么它们与稀硫酸反应也能生成氢气
  • C. 中和反应生成盐和水,那么生成盐和水的反应一定是中和反应
  • D. 人体缺少必需微量元素会得病,那么应尽可能多吃含有这些元素的营养品
7.2017年6月1日,特朗普宣布美国退出《巴黎协定》,引起国际社会强烈反响,使能源和环境问题再次成为热点。下列观点或做法完全正确的是(  )
A、保护空气  B、爱护水资源 
a.禁燃烟花爆竹﹣降低PM2.5b.CO2增多﹣酸雨c.SO2排放﹣温室效应  a.用淘米水浇花﹣节约用水b.活性炭﹣除自来水异味c.污水处理﹣防止水污染  
C、垃圾处理  D、能源利用 
a.焚烧垃圾﹣减少“白色污染”,环保b.回收废电池﹣保护土壤c.禁烧秸秆﹣减轻雾霾  a.发现大量可燃冰﹣无能源危机b.太阳能路灯﹣节能环保c.车用乙醇汽油﹣无尾气污染 

  • A. A
  • B. B
  • C. C
  • D. D
8.大数据处理能及时获得更多的信息。下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
  • A. 向一定量的稀盐酸中加入铁粉
  • B. 浓硫酸敞口放置一段时间
  • C. 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
  • D. 向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释
9.从H、C、N、O、Na、S、K七种元素中,选取有关的元素,用适当化学用语填空:
(1)不含电子的离子      
(2)空气中含量最多的气体单质      
(3)含有10个电子的分子      
(4)纯碱中金属元素的化合价      
(5)可作复合肥的盐      
(6)生成物都是单质的分解反应      
10.留心观察,化学就在身边:
(1)某班同学给学校食堂提出的下列建议中不合理的是      (填字母,下同)
A.多提供油炸食品 B.常提供水果 C.提供一次性餐具 D.常供应粗粮
(2)加油站、面粉加工厂应张贴下列(图1)标志中的      

(3)测量体温时,体温计汞柱上升的微观原因是      
(4)小刚同学在做完CO2的性质实验后,用烧杯罩住两支点燃的、高矮不同的蜡烛(如图2),竟看到了高蜡烛先熄灭的现象,请你帮他解释      
11.将一定量的金属M(M是Mg、Al、Zn、Fe中的一种)粉末放入AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和无色滤液。向滤渣和滤液中分别滴加稀盐酸均无明显现象产生。
(1)金属M不可能是      (填名称)。
(2)滤渣中一定含有的金属是      ;无色滤液中含有的阴离子是      (填符号)
12.小李用盐酸与碳酸钙粉末反应验证质量守恒定律,实验装置如图:

(1)根据实验目的,小李必须测量的数据是      
A.锥形瓶质量
B.气球质量
C.反应前整个反应装置(包括里边的物质)质量
D.反应后整个反应装置(包括里边的物质)质量
(2)将反应装置放在天平左盘,使天平平衡后,再将碳酸钙粉末倒入锥形瓶中。反应结束后,气球鼓起,天平向右倾斜。小李按规范操作重新实验,得到相同结果。请你帮他分析原因      
(3)反应结束后,锥形瓶中无固体剩余,则生成气体质量      g,所得溶液中生成物的溶质质量分数(只需写出最终的计算表达式)      
13.一定条件下,甲、乙、丙、丁四种常见物质有如下关系:甲+乙→丙+丁。
(1)若甲、丙是单质,乙、丁是化合物,且甲乙均为黑色粉末,该反应的基本类型是      ,反应结束后,固体质量      (填“增加”“减少”“不变”或“无法确定”)。
(2)若甲、乙、丙、丁都是化合物,且丙是蓝色沉淀,则丁属于      (填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”),写出一个符合这一条件的化学反应方程式      
14.根据图中装置回答问题:

(l)实验室选用A装置制取氧气的化学方程式      
(2)硫化氢(H2S)气体是一种密度比空气大,能溶于水的有毒物质,其水溶液叫氢硫酸。实验室常用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢气体,应选择的发生装置是      ,小虹同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置,但小娟提出了质疑,小娟的理由是      ,写出你改进后收集方法:      
15.实验探究一:课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?
【实验探究】
实验步骤 实验现象 实验结论及解释 
Ⅰ. A中无明显现象,B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 ①产生的气体是      ②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率 
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 ①又产生大量能使带火星木条复燃的气体②滤渣质量等于ag 红砖粉末的      在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂 
Ⅲ. 两试管中均产生气泡且       红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好 

【拓展应用】
已知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末,充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气      g。
实验探究二:实验室中的试剂一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质。淅河中学化学学习小组发现一瓶未密封的氢氧化钾固体,对其是否变质进行探究。
【提出猜想】1.未变质 2.部分变质 3.完全变质
【查阅资料】KOH与NaOH性质类似,也能与CO2反应而变质。写出KOH变质的化学方程式为      
【设计实验】
(l)取少量样品于试管中配成溶液,滴加足量稀盐酸有气泡产生,则猜想      不成立。
(2)准确称取一定质量的固体样品,放在如图所示装置中进行实验,根据CO2的体积和密度计算变质产物的质量,从而确定变质情况,你认为这个方案是否可行,并说明理由      
(3)请你另外设计一个方案,进一步探究变质情况
实验步骤 实验现象 实验结论 
               猜想2成立 


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