13．用化学符号填空：
（1）钙离子      ；
（2）2个氮原子      ；
（3）导致酸雨的一种气体      ；
（4）标出过氧化氢中氧元素的化合价      。

14．如图1是元素周期表中硒元素的部分信息，图2 是硒原子的结构示意图。据图回答问题：

（1）硒元素位于周期表中的第      周期；
（2）图2中n的值为      ；
（3）根据以上信息，结合已学的知识分析，下列说法正确的是      （填序号）
A．硒元素属于金属元素
B．硒原子的核内质子数为34
C．硒元素与氧元素的化学性质相似
D．硒原子在反应中容易失去电子。

15．生产、生活中蕴含着许多化学知识，请完成下列各题。
（1）红枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的营养素是      。
（2）大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为C₃H₆S。硫化丙烯分子中碳、氢、硫原子的个数比是      。
（3）固定和利用二氧化碳能有效减少空气中的温室气体。例如工业上在一定条件下利用CO₂和物质X反应生产尿素，化学方程式是CO₂+2X═CO（NH₂）₂+H₂O，则X的化学式为      。
（4）酒精灯是初中化学常用的实验仪器。熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，其灭火原理是      。

16．A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：

（1）t₂℃时，A物质的溶解度是      g。
（2）p点的含义是      。
（3）将t₂℃A、B的饱和溶液分别降温至t₁℃，成为不饱和溶液的是      （填A或B）。
（4）下列说法正确的是（填序号）      。
①t₂℃时，A、B溶液中的溶质的质量分数A＞B；
②t₂℃时，用等质量的A、B分别配制成饱和溶液，所得溶液质量A＞B；
③通过恒温蒸发溶剂的方法可使A、B的饱和溶液同时析出晶体；
④t₂℃时，将150gA的饱和溶液稀释成质量分数为20%的溶液需加水100g。

17．A、B、C为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示。（图中“→”表示物质间可以直接转化，反应条件、部分反应物和生成物已略去） 请回答下列问题：

（1）若A、B、C均为氧化物，且三种物质常温下状态均不同，其中C为液态，A是红棕色固体，则C的化学式为      ，A→B的化学方程式为      。
（2）若A、B、C是三种不同类别的物质，都含有一种相同的元素，且组成元素分别为三种、两种和一种，常温下C为气态，则B→C的化学方程式为      ，A→C的反应属于      反应类型。

18．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①      。
（2）用大理石与稀盐酸反应制取CO₂，反应的化学方程式为      ，应该选用的发生和收集装置分别是      。检验二氧化碳收集满的方法是      。
（3）图F装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，用该装置不能完成的实验是      （填序号）。
A．气体从b端通入，收集二氧化碳。
B．瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳。
C．瓶内装有氢氧化钠溶液，气体从a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳。
D．在b端接量筒，瓶内装满水，氧气从a端通入，测量气体的体积。

19．实验小组在探究“酸与碱能否发生反应”时，进行了如图所示实验。请根据实验回答：

【探究实验一】酸能否与可溶性碱发生化学反应
甲同学进行了实验一，能观察到的明显现象是      ，同时测定反应后溶液的pH=2，说明酸能与可溶性碱发生化学反应。
【探究实验二】酸能否与难溶性碱发生化学反应
乙同学进行了实验二，当滴入几滴稀盐酸后，发现试管②中无明显变化，于是得出“酸不能与难溶性碱反应”的结论。
丙同学对此产生质疑，并利用实验后的物质继续探究：
【分析】丙同学测定试管②中上层清液的酸碱度，读出pH=12，说明上层清液中的溶质是      。
【解释】丙同学由此认为乙同学的结论不正确，原因是      。
【验证】丙同学利用上述实验后的废液进行实验，将试管②中物质全部倒入一大烧杯中，静置，再将实验探究一所得溶液缓慢逐滴加入，说明酸能与难溶性碱发生化学反应的现象是      。
【拓展】实验探究一、二中，反应均涉及到的化学方程式是      。
丙同学将实验一所得溶液缓慢加入的过程中，除上述现象外，大烧杯中还可观察到的现象是      。