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【2022年黑龙江省牡丹江市中考化学试卷】-第1页

试卷格式:2022年黑龙江省牡丹江市中考化学试卷.PDF
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试卷题目
1.空气中体积分数约为78%的气体是(  )
  • A. 氮气
  • B. 氧气
  • C. 二氧化碳
  • D. 水蒸气
2.发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是(  )
  • A. 阿伏加德罗
  • B. 拉瓦锡
  • C. 门捷列夫
  • D. 张青莲
3.下列净水操作中净化程度最高的是(  )
  • A. 沉淀
  • B. 过滤
  • C. 煮沸
  • D. 蒸馏
4.取少量下列物质分别加入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是(  )
  • A. 面粉
  • B. 豆油
  • C. 蔗糖
  • D.
5.《“化”说健康》活动中四位同学进行了如下交流,说法正确的是(  )

  • A. A
  • B. B
  • C. C
  • D. D
6.臭氧(O3)能吸收大部分紫外线,保护地球生物。臭氧属于(  )
  • A. 纯净物
  • B. 混合物
  • C. 氧气
  • D. 稀有气体
7.下列物质俗称小苏打的是(  )
  • A. 碳酸钠
  • B. 碳酸氢钠
  • C. 氢氧化钠
  • D. 硫酸钠
8.下列与消防安全有关的做法正确的是(  )
  • A. 家用电器着火用水浇灭
  • B. 燃气泄漏立刻打开排气扇
  • C. 高层住宅失火时乘电梯逃生
  • D. 逃离火场时,用湿毛巾捂住口鼻弯腰前行
9.规范操作是实验安全和成功的重要保证。下列操作正确的是(  )
  • A. 倾倒液体
  • B. 加热液体
  • C. 浓硫酸稀释
  • D. pH测定
10.下列有关氧气的说法错误的是(  )
  • A. 通常状况下,氧气是无色、无味的气体
  • B. 氧气能支持燃烧,是一种重要的燃料
  • C. 潜水员随身携带氧气以便在水下工作
  • D. 分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同
11.如图是元素周期表中钙元素的信息和钙离子的结构示意图。下列分析错误的是(  )

  • A. 钙原子中的质子数为20
  • B. 钙属于金属元素
  • C. 钙的相对原子质量是40.08g
  • D. 1个钙离子带2个单位正电荷
12.下列对实验现象的描述正确的是(  )
  • A. 点燃棉线闻到烧焦羽毛的气味
  • B. 硫粉在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
  • C. 水通电分解生成氢气和氧气
  • D. 向水和植物油的混合物中加入洗涤剂,振荡,静置后不再分层
13.下列碳和碳的氧化物性质与用途对应关系错误的是(  )
  • A. 金刚石硬度大——作钻头
  • B. 石墨有导电性——作电极
  • C. 一氧化碳具有可燃性——工业炼铁
  • D. 二氧化碳不燃烧不支持燃烧,密度比空气大——灭火
14.NH4Cl和KNO3的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是(  )

  • A. KNO3的溶解度随温度的升高而增大
  • B. t1℃时,NH4Cl和KNO3的溶解度相等
  • C. KNO3中混有少量的NH4Cl,可用降温结晶的方法提纯KNO3
  • D. t2℃时,等质量的KNO3和NH4Cl分别配制成饱和溶液,需要水的质量相等
15.推理和总结是研究和学习化学的重要方法。下列说法正确的是(  )
  • A. 离子是带电的粒子,带电的粒子一定是离子
  • B. 石蜡燃烧生成二氧化碳和水,则石蜡中一定含有碳元素和氢元素
  • C. 分子能保持物质的化学性质,保持物质化学性质的一定是分子
  • D. 碱的溶液pH一定大于7,pH大于7的溶液一定是碱的溶液
16.下列除杂质使用的试剂和方法均正确的是(  )
选项 物质(杂质) 除杂方法 
CO2(CO) 点燃 
KCl(KClO3) 加MnO2,加热 
NaCl(泥沙) 加足量水溶解,过滤,洗涤,干燥 
NaNO3溶液(NaCl) 加适量的AgNO3溶液,过滤 

  • A. A
  • B. B
  • C. C
  • D. D
17.下列图象能正确表示对应关系的是(  )
  • A. 向盐酸中加水
  • B. 镁在密闭容器中燃烧
  • C. 一定质量的硝酸铵溶于适量的水
  • D. 分别向等质量的镁和锌中滴加溶质质量分数相等的稀盐酸
18.取6.5gZn放入Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中,充分反应后,过滤。下列分析正确的是(  )
  • A. 若滤液为蓝色,滤渣中一定有Ag,可能有Cu
  • B. 若滤液为无色,滤液中一定有Zn(NO32,可能有AgNO3
  • C. 若滤液为无色,原溶液中AgNO3的质量可能为34g
  • D. 若滤渣质量为20g,滤液中一定有Zn(NO32,一定没有AgNO3
19.请用化学用语填空。
(1)氢原子:      
(2)乙醇分子:      
(3)标出工业用盐NaNO2中氮元素的化合价:      
20.暑期实践活动中,同学们走进工厂,在实践中认识化学、体验化学、感悟化学。
(1)去工厂的途中,同学们看见路边鱼塘中用水泵把水喷向空中,这样做的目的是       ;同学们发现农用车排出大量的尾气,经讨论应安装尾气净化装置,常见的净化原理是:2NO+2CO
催化剂
2CO2+      
(2)在工厂里,同学们看到车间里备有干粉灭火器,灭火时干粉灭火器喷出的固体粉末能覆盖在可燃物表面,此过程中体现的灭火原理是       
(3)同学们取锅炉用水的水样,滴加肥皂水,搅拌,观察到产生大量泡沫,验证了锅炉用水是       ;同学们还参观了工厂循环用水和污水处理的流程,提升了爱护水资源的意识。
(4)工厂设有可回收和不可回收垃圾箱,小明自觉响应垃圾分类回收的倡导,将饮用完的金属易拉罐投放到       垃圾箱。
21.坚持走绿色、低碳、循环、可持续发展之路,践行新发展理念推动牡丹江高质量发展。
(1)利用丰富的自然资源,助力经济发展。镜泊湖红尾鱼味道鲜美,富含的营养素是       ;被誉为“中国第一米”的响水大米含丰富的钙、锌、铁、硒等元素,微量元素铁的摄入有利于预防       ;火山口国家森林公园植被茂盛,绿色植物通过       作用释放氧气,形成“天然氧吧”,是国内著名的避暑胜地。
(2)实施“藏粮于技、藏粮于地”战略,助力农业发展。大力发展科技农业,推广棚室果蔬菌类栽培技术,其中无土栽培营养液中的硝酸铵属于       肥;将秸秆通过粉碎翻埋还田、发酵制沼气等多种途径进行综合利用,沼气(主要成分甲烷)燃烧的化学方程式是       
22.“宏观﹣微观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题。

(1)图1中,打开弹簧夹观察到右侧试管中的现象为       ,结合图2该反应的微观实质是       
(2)图3是某反应的微观示意图:

参加反应的“”和“”与反应生成的“”三种粒子个数比为       ;“Hg”表示1个汞原子,还可以表示       (请写出一条)。
23.我国科研团队致力于新能源和新材料的研究,取得了突破性的进展。结合下列材料回答相关问题。
材料一:我国自主研制出了一种镁合金表面防腐导电功能一体化的涂层,从神舟五号到神舟十三号以及嫦娥、玉兔、天宫空间站、天和核心舱和天问火星探测器等,都基本应用了这种防腐蚀技术。
材料二:我国机动车燃油的消耗量约占石油生产燃油总量的60%。2022年1月,我国成功研发了新型光催化剂,使光解水效率进一步提高,成本进一步降低,促进了氢燃料电池车的推广使用,氢能时代将加速到来。
(1)镁合金属于       材料,新研制的镁合金表面涂层的优良性能有       
(2)传统汽车的能源来自于化石燃料,化石燃料包括       、石油和天然气。氢燃料电池车能实现交通“零排放”,氢燃料电池可以将化学能转化为       能。
24.《天工开物》是我国古代一部科技巨著。书中介绍了锌的冶炼方法:将炉甘石(ZnCO3)和煤炭饼装入炼锌罐,泥封后其底铺薪,发火煅红,制得锌后“冷定毁罐取出”。以下是模拟该过程的流程图。

(1)流程中“粉碎”属于       变化(填“物理”或“化学”);
(2)反应区内碳酸锌高温分解的化学方程式为       
(3)冷凝区中将气态锌转化成液态锌,理论上该区应控制的温度范围是       
(4)“冷定”后方能“毁罐”取出,从化学变化角度解释其原因是       
25.A~G是初中常见的化学物质,A和C组成元素相同,E和F组成元素相同,G是黑色粉末且组成元素质量比为4:1。(“-”表示反应关系,“→”表示转化关系,反应条件及部分反应物略去)请回答下列问题:

(1)A的化学式为       
(2)反应①的化学方程式为       ,反应②      热量(填“放出”或“吸收”),③属于       反应(填基本反应类型);
(3)B的用途       (请写出一条)。
26.结合实验室常用仪器回答下列问题。

(1)用于引流的仪器       (填序号);
(2)加热时应放置石棉网的仪器是       (填序号);
(3)用②量取10mL液体时,俯视读数,则实际量取的液体体积       (填“大于”“小于”或“等于”)10mL。
27.如图是实验室制取气体的部分装置,请回答相关问题。

(1)仪器①的名称是       
(2)用高锰酸钾制氧气,选择A作发生装置,需要补充的实验用品是       ,反应的化学方程式为       ;要收集较为纯净的氧气,应选择的收集装置是       (填字母);把红热的木炭插入盛满氧气的集气瓶时,为观察到明显的实验现象,插入时应注意       
(3)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是       (填字母),反应的化学方程式为       ;若用F装置收集二氧化碳,气体应从       (填“a”或“b”)端通入。
28.兴趣小组创新实验装置,完成了如下兴趣实验(装置气密性良好)。请回答下列问题:

(1)图1装置中,用电热丝引燃红磷的优点是       (请写出一条);集气瓶中的水除了吸收五氧化二磷和降温的作用,还有       作用。
(2)图2装置中,取适量氢氧化钠粉末装入气球,挤出空气后迅速关闭K1,把气球紧紧的套在充满干燥的二氧化碳气体的吸滤瓶上。关闭K2,打开K1,将氢氧化钠粉末倒入瓶中,迅速上下振荡,观察到气球被吸入瓶内并迅速膨胀,出现此现象的原因是       (用化学方程式表示),用手触摸瓶底感觉烫手,推测其原因是       。打开K2,控制注射器逐滴加入稀盐酸至完全反应,关闭K2,此过程观察到的现象是       
29.实验活动课上,老师为大家演示兴趣实验,振荡留有小孔的盒子,将里面的黑色粉末均匀地洒在酒精灯火焰的上方,观察到火星四射的灿烂烟花。老师揭秘黑色粉末是食品包装袋中的脱氧剂。为此兴趣小组展开了对该脱氧剂成分及原理的探究。
实验活动一:探究脱氧剂中黑色粉末的成分。
【作出猜想】黑色粉末含有铁粉和碳粉中的一种或两种。
(1)【实验探究】小组同学设计实验方案并完成如下实验:
实验步骤 实验现象 实验结论 
①取黑色粉末放入烧杯中,加入稀盐酸。       ,溶液变为浅绿色,有黑色不溶物。 黑色粉末中含有铁粉,反应的化学方程式为       。 
②将①中黑色不溶物滤出,洗涤、干燥后,放在石棉网上灼烧,上方放一蘸有澄清石灰水的玻璃片。       。 黑色粉末中含有碳粉。 

【查阅资料】实验所用脱氧剂中还含有氯化钠
实验活动二:探究脱氧剂中氯化钠的作用。
(2)【实验探究】小组同学用控制变量法按如图装置进行实验:

一段时间后观察到烧杯内左侧导管液面       右侧导管液面(填“高于”或“低于”)。
(3)【表达交流】脱氧剂利用铁生锈的原理延长食品保质期。其中碳粉具有       性,可以促进反应的发生,氯化钠可以加快铁生锈的反应速率。
实验活动三:探究溶液中溶质的成分。
(4)【实验探究】小组同学用老师提供的完全变质的同种脱氧剂设计并完成如下实验:
实验步骤 实验现象 实验结论 
①取适量完全变质的脱氧剂放入烧杯中,加入稀盐酸。 溶液由无色变为黄色,有黑色不溶物。 反应的化学方程式为       。 
②取①中过滤后的滤液,向其中滴加少量氢氧化钠溶液。 无明显现象。 滤液中溶质的成分为       。 

(5)【反思评价】脱氧剂包装上应注明的注意事项是       (请写出一条)。
30.依题意回答下列问题:
(1)配制1000g溶质质量分数为5%的葡萄糖溶液,需葡萄糖的质量是       g,水的质量是       g;
(2)含有相同质量氧元素的SO2和SO3中,硫元素的质量比       (最简整数比)。
31.兴趣小组取含氯化钙杂质的氯化钠样品25g,向其中加入80g水完全溶解,再加入100g碳酸钠溶液,恰好完全反应,过滤,得到该温度下的不饱和溶液。产生沉淀的质量随时间的变化如图所示。

(1)恰好完全反应时产生沉淀的质量是       g;
(2)请计算恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。
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