15．请用数字和化学符号填空：
（1）氦元素       ；
（2）小苏打       ；
（3）三个硫离子       ；
（4）常温下呈液态的金属       。

16．端午节是中华民族的传统节日，这一天小美妈妈准备了丰盛的晚餐。
（1）小美一进家门，就闻到粽子的香味，从微观的角度解释闻到香味的原因是       。包粽子的原料之一是糯米，糯米中富含的营养素是       。
（2）妈妈煮菜时用了加碘食盐。人体缺碘可引起       。
（3）饭前，小美用酒精消毒液洗手。酒精能杀菌消毒的原因是       。
（4）饭后，小美从报纸获悉“2021年9月，中国科学家在《科学》杂志撰文宣告首次实现了由CO₂到淀粉[（C₆H₁₀O₅）_n]的人工全合成。”合成淀粉的总反应化学方程式为：6nCO₂+mH₂（C₆H₁₀O₅）_n+7nH₂O，则m的值为       。该技术除有望缓解粮食危机外，还可缓解环境问题中的       效应。

17．水是一种重要的资源，它与人类的生产、生活密切相关。
（1）生活中既可以降低水的硬度，又可以杀菌的方法是       。
（2）生产、生活中防止水污染的措施有       （写一点）。
（3）甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示。回答下列问题：

①t₁℃时，甲的溶解度是       。
②t₂℃时，等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中，溶剂质量最小的是       （填“甲”、“乙”或“丙”）。
③乙中混有少量的甲，可用       的方法提纯乙。
④将丙溶液由P点转化到H点的方法是       。

18．要实现“装满‘米袋子’，充实‘菜篮子’”的目标，化肥起到非常重要的作用。工业以煤、空气和水为原料生产碳酸氢铵的一种流程如图所示：

（1）NH₄HCO₃属于       （填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”）肥。
（2）“造气”是利用煤、空气和水在一定条件下反应获取CO₂、N₂和H₂，加快“造气”反应速率的具体措施有       （写一点）。
（3）“合成”是指N₂和H₂在一定条件下反应生成氨气，反应的化学方程式为       。
（4）“循环”是指       （填物质名称）的循环利用。

19．A～F为初中化学常见的物质。其中A是一种氧化物，所含元素的质量比为5：2；B常温下为液体；E、F为同一类别的两种物质。它们之间的转化和反应如图5所示（图中“→”表示物质间的转化关系，“—”表示物质间能发生化学反应，部分反应物、生成物和反应条件已略去）。回答下列问题：

（1）物质B的化学式为       。
（2）E→F的化学方程式为       。
（3）如图中物质间的转化和反应不涉及的基本反应类型为       。

20．如图为实验室常用的实验装置，请回答：

（1）写出标号仪器的名称：①      ，②      。
（2）实验室常用一种固体和一种液体制取氧气，该反应的化学方程式为       ，氧气能用G装置收集是因为氧气       溶于水。
（3）若用F装置干燥二氧化碳气体，F装置中应盛装的试剂为       。
（4）氯气是一种有毒的气体，密度比空气大，能溶于水并与水发生反应。实验室常用浓盐酸和二氧化锰共热制取氯气。为了便于连接尾气处理装置，实验室制取并收集氯气应选择的装置为       （填装置序号）。

21．铜制品长期露置在潮湿的空气中会因锈蚀生成“铜绿”[化学式为Cu₂（OH）₂CO₃]而使其表面变成绿色。
（1）小花同学根据铜绿成分做出猜想：金属铜锈蚀的条件除了有氧气和水外，还必须有二氧化碳，为了证明“必须有二氧化碳”，需要进行下列实验中的       （选填实验编号）。

（2）小花和同学们利用废旧品中锈蚀严重的废铜屑为原料（假设不含其他杂质）设计了两个方案回收铜。
【查阅资料】a.Cu₂（OH）₂CO₃2CuO+CO₂↑+H₂O
b.Cu₂（OH）₂CO₃+2H₂SO₄═2CuSO₄+CO₂↑+3H₂O

【分析评价】
①X为碳的氧化物时，步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为       。
②步骤Ⅴ过程中观察到的实验现象为       。
③以上两个方案中，你认为哪一个方案更优越并说明理由       （理由写一点）。
【拓展探究】
（3）氢气也能将氧化铜还原为铜。小红和小强各取12.0g氧化铜用氢气还原，反应一段时间后，两份固体均全部变红。小红和小强所得红色固体质量分别为9.8g和10.4g。
提出问题：红色固体中含有哪些物质？
查阅资料：c.氢气还原氧化铜时也可产生氧化亚铜（Cu₂O）。
d.氧化亚铜为红色固体，在空气中溶于氨水得到蓝色溶液。
分析推断：小红得到的红色固体中含有的物质为       （填化学式）。
实验检验：请设计简单实验检验小强得到的红色固体的成分       。