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【2020-2021学年江西省萍乡市八年级(下)期末物理试卷】-第7页

试卷格式:2020-2021学年江西省萍乡市八年级(下)期末物理试卷.PDF
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试卷题目
1.2020年5月5日,我国“长征五号B”大型运载火箭首飞成功,火箭向下喷射燃气获得推力加速升空,此过程中火箭受到       (选填“平衡”或“非平衡”)力作用,搭载的试验飞船的动能将       (选填“增大”“减小”或“不变”)。
2.某次军事演习中,执行深海作业的潜水艇悬浮在海水中(如图)。要使潜水艇下潜,应对水舱       (选填“注水”或“排水”),在下潜过程中,海水对潜水艇上下表面的压力差       (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

3.旅游景区的“热气球”升空是利用了空气产生的       ;民航客机起飞,是利用机翼上、下表面空气流速不同而产生的       。(两空均选填“升力”或“浮力”)
4.生活中做类似的事,从物理学的角度看其目的往往不同。剪刀、斧头用过一段时间要磨一磨;在冰壶运动中,运动员对冰面也要磨一磨(如图所示)。前者的“磨”是为了增大       ,后者的“磨”是为了减小冰壶与冰面之间的       

5.在课外活动中同学们举行爬杆比赛,有同学沿竖直竹竿匀速向上爬,该同学匀速上爬时受到的摩擦力方向为竖直       (选填“向上”“向下”)。如图中小娟同学拿着自制气压计从武功山脚下爬到山上的金顶时,发现玻璃管内水柱的高度h       (选填“增大”、“减小”或“不变”)。

6.如图所示,放于水平桌面上的两个质量相等但高度和底面积均不相等的圆柱形容器,盛有相同质量的同种液体,液体对容器底部的压强关系是:p      p,容器对桌面的压力关系是F      F.(均选填“>”、“<”或“=”)

7.某实验小组探究“杠杆平衡条件”。实验前,杠杆静止在如图甲所示的位置,此时杠杆处于      (选填“平衡”或“不平衡”)状态。另一实验小组利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上探究“影响压力作用效果的因素”后,又将图乙中的小桌和砝码放到桌面上,如图丙所示。比较乙、丙两种情况中小桌产生的压强p      p

8.如图所示,人手持大气球站在转盘上,松开气嘴,让气球沿垂直转盘半径方向喷气,由于力的作用是       的,人与转盘开始一起反向转动。在A、B两点中,人站在       (A/B)点进行上述实验,更容易转动。

9.如图所示是生活中的工具或装置,对其使用状态下所涉及的物理知识表述正确的是(  )
  • A. 水位计:阿基米德原理
  • B. 铅垂线:重力的方向
  • C. 钳子:费力杠杆
  • D. 塑料吸盘:液体压强
10.如图所示,小伙伴们在玩滑板车,脚蹬地后,人和车一起沿水平路面向前运动。下列说法正确的是(  )

  • A. 人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力
  • B. 蹬地时,地面对脚的支持力是由于地面形变产生的
  • C. 停止蹬地后,车最终会停下来,说明运动需要力来维持
  • D. 车在滑行过程中所受的力突然全部消失,车将立即停下来
11.将一个重为G的鸡蛋放进盛有浓盐水的杯中,鸡蛋漂浮,然后逐渐向杯中加入清水,当鸡蛋下沉至杯底静止时停止加水,如图所示,图中的图象能粗略描述这个过程中浮力随时间变化关系的是(  )
  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
12.如图,弹簧下端悬挂一个实心小球,用手托住小球,小球静止在A点,此时弹簧处于自然长度。释放小球,小球向下运动到最低点B(不超过弹簧弹性限度),小球从A点运动到B点的过程中,下列说法正确的是(  )

  • A. 小球的重力势能一直在减少,动能一直在增加
  • B. 小球减少的重力势能全部转化为动能
  • C. 弹簧的弹性势能不断增大
  • D. 小球运动到B点时,重力势能最小,动能最大
13.如图所示,在水平拉力F的作用下,木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动。下列分析正确的是(  )

  • A. 木块受到水平向右的摩擦力
  • B. 木块所受摩擦力的大小为F
  • C. 小车受到水平向右的摩擦力
  • D. 小车所受摩擦力的大小为F
14.如图甲,在水平面上的盛水容器中,一个质量分布均匀的物体被固定在容器底部的一根细线拉住后完全浸没在水中静止。如图乙,当将细线剪断后,物体漂浮在水面上,且有四分之一的体积露出水面。下列说法正确的是(  )

  • A. 甲、乙两图中,物体受到的浮力之比为4:3
  • B. 物体的密度与水的密度之比为1:4
  • C. 图甲中水对容器底的压强大于图乙中水对容器底的压强
  • D. 图甲中水对容器底的压力大于图乙中水对容器底的压力
15.如图甲,用电动叉车搬运重为5000N的货物,从A点水平移动到B点,用时20s;然后从B点匀速提升到C点,又用时5s。搬运过程中货物始终水平放置,各点间距离如图乙所示。求:
(1)叉车在AB段的平均速度。
(2)叉车在AB段对货物的支持力做的功。
(3)叉车在BC段对货物做功的功率。
16.采购员小明骑着摩托车外出采购食品。小明质量为70kg,摩托车质量为150kg。(g=10N/kg)
(1)小明买食品时,将摩托车停在超市门前的水平地面上,摩托车与地面接触面积为150cm2,求摩托车对地面的压强。
(2)采购食品后,小明将80kg的食品装上车,在限速为80km/h的水平路面上以72km/h的速度匀速行驶50s,行驶时受到的阻力为总重力的0.1倍,若消耗的汽油完全燃烧放出1×106J的热量,求摩托车发动机的实际输出功率和效率。
17.如图甲所示,水平地面上有一底面积为50cm2的圆柱形容器,容器中水深10cm现将一物块悬挂在弹簧测力计下端,当物块浸没在水中时(物块不接触容器底面和侧面),容器内水深由10cm上升到12cm,此时弹簧测力计的示数如图乙所示,(已知ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)物块未放入水中时,水对容器底的压强;
(2)物块浸没在水中时受到的浮力;
(3)物块的密度。

18.在一次物理兴趣小组活动中,某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验,如图所示。

(1)实验中每次都使同一辆小车从斜面的       高度由静止自由滑下,目的是使小车到达水平面时具有相同的       
(2)按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容如表:
接触面材料 小车受摩擦力情况 小车在水平面运动的距离s/cm 
毛巾 大 20.2 
棉布 较大 40.0 
木板 小 90.1 

分析表中内容,得到的实验结论是:在其他条件相同时,小车受到的摩擦力越小,运动的距离越       ;进一步推理出的结论是:运动的小车不受阻力作用时,将       。早在300多年前,意大利物理学家       就通过实验和科学推理的方法研究过“力和运动的关系”。本实验所运用的实验和科学推理的方法还可用于研究       (填写实验名称即可)。
(3)上述实验除用到实验推理的方法外,还用到了控制变量法和       法。
(4)实验中若再添加一小木块,就可用图丙装置来探究“动能与速度的关系”。具体的操作是让同一小车从斜面的       由静止自由滑下,去撞击置于木板表面相同位置的木块并进行比较。

19.同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”,进行了如图的操作。

(1)小唐把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该       。红红同学发现U形管中两侧液面已有高度差(如图甲所示),接下来的操作是       (选填字母);
A. 直接从U形管右侧中倒出适量液体
B. 拆除胶管重新安装
(2)正确操作后,分析乙、丙两图的实验现象,初步得出的结论是:同种液体中,液体压强随液体深度的增加,而因此拦河大坝要做成      的形状(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”);
(3)玲玲保持丙图中探头的位置不变,并向容器内加入适量的浓盐水,她发现U形管两侧液面的高度差又变大了,于是得出了“在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大”的结论。她的操作不可靠,原因是加入盐水后液面位置改变了,正确操作是应将探头适当       (选填“上移”或“下移”);
(4)红红用丁装置测量未知液体的密度:在左侧加入适量的水,在右侧缓慢倒入待测液体,直到观察到橡皮膜相平,需要测量的物理量有      (多选);
A.右侧待测液体到容器底的深度h1
B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2
C. 左侧水到容器底的深度h3
D. 左侧水到橡皮膜中心的深度h4
根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为ρ=      (用题中字母和ρ表示)
20.物理兴趣小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验中,用弹簧测力计挂着一实心圆柱体,如图a、b、c、d、e分别为实验情景。(g取10N/kg)

(1)通过a、c两次实验,可知物体浸没在水中所受浮力大小是      N;
(2)通过      两次实验,可探究物体所受浮力大小与浸没深度的关系;
(3)通过c、e两次实验,可探究物体所受浮力大小与      的关系;
(4)在某种液体中进行探究的过程中,记录实验数据,得到如图f所示弹簧测力计读数与圆柱体下表面浸入深度的关系图像,则该液体的密度为      kg/m3
21.木块在水中漂浮,铁块在水中下沉。浮力的大小是否跟物体的密度有关呢?兴趣小组同学用溢水杯、质量不计的薄壁玻璃瓶、若干完全相同的透明塑料杯、水、浓盐水、蜂蜜、食盐、细沙等器材进行了如下实验:
第一步:往玻璃瓶里装满水并拧紧盖子;
第二步:把玻璃瓶放入装水的溢水杯中,用塑料杯接住溢出来的水(如图);
第三步:将玻璃瓶里的物质分别换成浓盐水、蜂蜜、食盐、细沙并装满,重复以上实验;
第四步:比较每次溢出来水的体积。
请回答下列问题:
(1)溢水杯里水的多少应该以      为准。
(2)若每次溢出来水的体积      ,则初步说明物体所受的浮力与物体的密度无关,否则与物体的密度有关。
(3)本实验是通过比较每次溢出来水的体积来比较浮力,这里运用了      的思想方法,其依据是      

22.在探究影响滑轮组机械效率的因素时,小明提出了如下猜想:
猜想一:滑轮组机械效率与被提升物体所受的重力有关
猜想二:滑轮组机械效率与动滑轮所受的重力有关
为了验证猜想,准备的器材如下:两个相同的滑轮、一根细绳、钩码若干、刻度尺和弹簧测力计。
小明把两个滑轮分别作为定滑轮和动滑轮组装成滑轮组,用该滑轮组提升不同数量的钩码进行了三次实验,数据如表所示:
实验次数 钩码所受的重力G/Ν 提升高度h/m 拉力F/Ν 绳端移动的距离s/m 机械效率η 
2.0 0.1 1.0 0.3 66.7% 
4.0 0.1 1.8 0.3 74.1% 
6.0 0.1 2.5 0.3   

请你解答如下问题:
(1)表中第3次实验时滑轮组的机械效率为      ;根据表中数据在图中画出该滑轮组的绕线方式;
(2)分析表中数据可知:用同一滑轮组提升不同的物体,物体越重,滑轮组的机械效率      (选填“越高”“越低”或“不变”);
(3)为了验证猜想二,还需增加的实验器材是      

23.利用图中的装置探究杠杆平衡的条件,每个钩码的质量相等,杠杆上的刻度均匀。

(1)图甲中,杠杆在水平位置已经平衡,若将杠杆两侧所挂钩码各取下一个,杠杆会       (选填“顺时针”或“逆时针”)转动;
(2)如图乙,用弹簧测力计代替右侧钩码,沿与水平方向成60°角斜向下拉杠杆,保持杠杆在水平位置平衡。若把左侧钩码的拉力作为阻力,右侧弹簧测力计的拉力作为动力,此时的杠杆是 ________杠杆(选填“省力”“费力”或“等臂”);请在乙图中画出此时拉力F的力臂l。
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