1．原子是由       和核外绕核高速旋转的带负电的       组成的；而原子核是由带正电的       和不带电的       组成的。

2．体育课上，同学们在踢足球，小夏用力把静止的球踢出去，说明力可以改变物体的       ，踢完球后小夏感觉自己的脚有点疼，这是因为力的作用是       的。

3．2021年5月30日5时01分，“天舟二号”货运飞船与我国空间站“天和号”核心舱在近地轨道精准实现自主快速交会对接，向空间站运输物资、补给燃料并带走废弃物。交会对接后，“天舟二号”相对于“天和号”处于       状态，而它们相对于地球处于       状态。

4．历史上证明大气压存在的著名实验是       ；有些人在攀登高山时，在海拔高度3～4km处会出现头晕、耳鸣、头疼等症状，这是因为大气压随着高度的增加而       （选填“升高”“降低”或“不变”）。

5．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”出自《警世贤文•勤奋篇》，在磨刀石上打磨宝剑时，宝剑与磨刀石之间的摩擦为       摩擦（选填“滑动”或“滚动”）；梅花飘香是       现象。

6．小琪出门买饮料，到商店买了饮料后立刻返回。其路程﹣时间图像如图所示，分析可知前20s小琪通过的路程为       m，小琪全程的平均速度为       m/s。

7．055型驱逐舰“南昌号”由长江驶入东海时，军舰排开液体的体积将       （选填“变大”、“变小”或“不变”）；航母编队中军舰一般不会并排靠的很近，这是因为当两军舰并排行驶时，两船之间的海水流速大，压强       。

8．一块质量均匀的长方体重9N，放在水平桌面上，长方体对桌面的压强为900Pa，则长方体与桌面的接触面积为       cm²；在长方体右端施加一水平拉力F使长方体右端缓慢地离开桌边三分之一，如图所示，则此时长方体对桌面的压力为       N。

18．亲爱的同学们，请你应用所学的物理知识解答下列问题。

（1）在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得       ，圆筒测力计使用前要       ；如图甲所示，使用圆筒测力计测得水桶重G为10N，则拉力F为       N。
（2）如图乙所示是一种仪表表盘，该表盘中指针所指的示数为       。
（3）某实验小组为了测量大气压强，选择的实验器材有2.5mL的注射器、0～10N的弹簧测力计、刻度尺和细线，实验步骤如下：
①如图丙所示，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度为L＝      cm。
②如图丁所示，把注射器活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F＝      N。
③该同学所测得的大气压强值为       Pa。

19．如图所示是使用压强计“探究影响液体内部压强因素”活动。

（I）压强计上的U形管       （选填“属于”或“不属于”）连通器。
（2）如图甲所示，使用前需要用手指按压强计探头上的橡皮膜，这是为了检查实验装置的       。实验过程中通过U形管两侧液面的高度差来比较液体内部压强的大小，这种科学探究方法称为       。
（3）比较       两图，可以得出结论：液体压强与液体的深度有关。比较丙、丁两图，可以得出结论：液体压强与液体的       有关。
（4）在实验过程中发现，在同种液体的同一深度处，使用不同的压强计时，U形管两侧液面的高度差不完全相同。小涛猜想可能是实验时U形管没有       放置。小程则认为可能是U形管中初始液面没有在中间0刻度线，小程的猜想是       （选填“正确”或“错误”）的。

20．小蒋在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，提出如下猜想：
猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关
猜想2：浮力的大小可能与物体的密度有关
猜想3：浮力的大小可能与物体的形状有关
猜想4：浮力的大小可能与排开液体的体积有关
（1）如图1所示，用手把饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，手会感到越吃力。这个事实可以支持猜想       （选填序号）。

为了研究猜想1和猜想2，小蒋利用体积相同的铁块A，铝块B及图2示器材，做了如图2所示的实验。
（2）实验中，测定物块A完全浸入盐水中时受到浮力大小为       N。
（3）在探究浮力大小是否与物体密度有关的实验中，控制不变的物理量有物体排开液体的体积和       。
（4）根据实验①至⑤中弹簧测力计的示数，将同一铁块浸没在不同密度的液体中受到的浮力       （选填“相同”或“不相同”），将相同体积的铁块和铝块浸没在密度相同的液体中受到的浮力       （选填“相同”或“不相同”）。
（5）为了研究猜想3，小蒋用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图3所示的实验，由此小蒋得出的结论是：浮力的大小与物体的形状有关，这结论是       （选填“可靠”或“不可靠”）的，主要原因是       。

21．如图1所示是老师在课堂上展示的平衡鸟玩具——把鸟嘴停放在铅笔尖上在，它能平衡稳定而不掉落，如真鸟一样飞翔。小夏查资料了解到平衡鸟之所以会稳定平衡，仅仅因为整只鸟实际的重心在嘴尖这点的正下方。那么物体的稳定性除与重心位置有关外，还与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想1：物体的稳定性和物体的重力大小有关；
猜想2：物体的稳定性和物体的形状有关；
猜想3：物体的稳定性和接触面积大小有关。
【设计并进行实验】
（1）方案一：小夏在实验室找来体积相同、底面积相同、质地均匀的圆柱形铜块、铁块、铝块和木块放在水平桌面上，利用钢尺分别击打铜块、铁块、铝块和木块的同一部位，多次实验，观察哪种材料的圆柱体容易被打倒。这是为了验证猜想       （选填序号）。
方案二：如图2甲所示，小夏把三个质量、底面积相同，但形状不同的容器放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕固定点O转动，通过观察容器刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小来比较物体的稳定性。
（2）按照方案二探究，容器刚好翻倒时木板转过的角度θ越大，其稳定性越       （选填“高”或“低”）。
（3）小夏依照方案二多次实验，得到“物体的稳定性和物体的形状有关”的结论，这结论是       （选填“可靠”或“不可靠”）的，理由是       。
方案三：验证猜想3前，小夏想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳。于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图2乙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，发现装置的稳度性不断增加。
（4）【评估与交流】按照方案一探究，其不足之处是       。
（5）【实验拓展】从稳定性的角度考虑，卡车装货物时，应把重的货物装在       （选填“上”或“下”）层，可使货物不易翻倒；乘车时，两脚       （选填“分开”或“靠拢”）站得更稳。