11．乘坐高铁是一种方便快捷的出行方式。
（1）高铁上提供的食物中，富含蛋白质的是       （从“饼干”、“牛奶”、“糖果”中选填）。
（2）高铁上提供的某品牌矿泉水中除水之外还含有硫酸镁、氯化钾等物质。硫酸镁中阳离子的符号为       ，氯化钾中阴离子的结构示意图为       。
（3）疫情期间乘坐髙铁出行需佩戴口罩。医用口罩的中间层是聚丙烯熔喷布，起过滤病毒作用。聚丙烯属于       （填“合成”或“复合”）材料。
（4）高铁列车的车体建设需消耗大量的铝合金和钢铁。工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是氧化铁）炼铁的化学方程式为       。

12．海洋是一个巨大的资源宝库。海水资源综合利用的部分途径如图。

已知：粗盐中的杂质有泥沙、MgCl₂、CaCl₂，流程中部分操作及试剂已省略。
（1）试剂X的作用是除去粗盐中的Ca²⁺，则试剂X为       （填化学式）。
（2）“操作1”中玻璃棒的作用是       ，“操作2”的名称为       。
（3）滤渣中除泥沙外，还含有       。
（4）实际生产中，步骤1常选用       作为沉淀剂。
（5）步骤2需电解       状态的MgCl₂以获得金属镁。

13．如图为实验室常用仪器和实验装置的示意图，根据题意回答问题。

（1）写出标号①的仪器名称       。
（2）实验室用装置A制取CO₂的原料为       （填物质名称）。若将装置A改为装置B，其优点是      。若用装置C收集CO₂，气体应从       （填“a”或“b”）端通入。
（3）FeS固体和稀硫酸之间可发生复分解反应，该反应常用于实验室制取H₂S。H₂S气体有毒，能溶于水，其水溶液为氢硫酸。
①写出制取H₂S气体的化学方程式       。
②某同学用D、E、F装置组合收集H₂S。E装置的作用是防倒吸，则虚线框内最合适的装置是       （填“甲”或“乙”，请从图2中选择）；F装置的作用是       。

14．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干个小组展开探究。以下是教学片断，请你参加学习并填写空格。
【演示实验】将一定质量的稀盐酸加入盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，某同学提出疑问：反应后溶液中溶质是什么？
【猜想与假设】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下，请补上猜想二。
猜想一：只有NaCl
（1）猜想二：      
猜想三：NaCl和HCl
猜想四：NaCl、NaOH和HCl
（2）乙组同学认为有一种猜想不合理，不合理的猜想是       ，理由是       。
【实验探究】
（3）丙组同学取烧杯中的溶液少许于试管中，滴加几滴CuCl₂溶液，      （填实验现象），证明溶液中一定没有NaOH。
（4）为了验证其余猜想，各学习小组利用浇杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、K₂CO₃溶液、AgNO₃溶液，进行如下三个方案的探究。

填写表格中的实验现象：      。
（5）【得到结论】通过探究，全班同学一致认为猜想       正确。
（6）【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论的活动过程给予肯定，同时指出（2）中存在两处明显错误。同学们经过反思发现以下两处错误：
①实验操作中的错误是       。
②实验方案中也有一个错误，错误的原因是       。

15．有一包白色固体混合物，可能由NaCl、CuSO₄、Na₂CO₃、Na₂SO₄、BaCl₂、NaOH中的一种或几种组成，为确定其组成，兴趣小组同学进行下列实验：
（1）取少量固体溶于足量的水过滤得到白色固体A和无色滤液B，则原固体中一定不含有       。
（2）向白色固体A中加入足量的稀盐酸，固体全部溶解，且有气泡生成，则原固体中一定有       ，一定不含有       。
（3）小红同学取少量滤液B，滴加无色酚酞试液，溶液变红，她认为原固体中一定含有NaOH。你同意小红的观点吗？      （填“是”或“否”）。
（4）小雪同学另取一份滤液B，加入足量的BaCl₂溶液，观察到有白色沉淀生成，再向上层清液中滴加无色酚酞试液，溶液变红，则原固体中一定含有       。
（5）以上实验不能确定的物质是       。